第十四课 制作相片拼图
教学目标：
1.会用光影魔术手软件提供的模板拼图和自由拼图模式制作拼图，并能根据创作需要选择相应的拼图模式。
2.掌握拼图的方法，能够确定拼图的主题，围绕主题收集、处理素材，合理设计拼图版面。
3.通过学习探讨，互评作品，进一步提高学生的图像处理技术及艺术鉴赏能力。 学习重难点:
1. 掌握模板拼图、自由拼图的操作方法。 2. 能应用相片拼图的方法，制作美观的拼图。 教学过程 一、导入
1.很多同学都有QQ，我的QQ好友里有很多我们班的同学，不知道你们有没有看到我发表的照片呢？今天我想带你们逛一下我的QQ空间，看看我新发表的一些照片。
2.看完这些照片谁能说一说前后有什们不一样？引出拼图。出示课题：制作相片拼图。
3.学了今天这一课相信你们的照片会更有故事。能不能把我们班春游的照片拼起来发到你的空间呢？ 二、了解图片版面设计
1.用课件展示一组拼图，引导学生认真观察，对比拼图的效果，说说你喜欢哪些拼图，为什么？ 2.请学生回答.
3.总结制作一张好看的拼图要注意四点：确定主题，选择照片，处理照片，版面布局要合理。 三、使用模板拼图
1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。 2.你觉得模板拼图有什么特点。
3.小结：模板拼图就是把选好的照片放进设计好的网格里面，简单实用。
4.谁会模板拼图？请学生上台演示。 5.教师补充，需要放大、移动照片的操作。 6.小组比赛：
请以“街舞男孩为主题”选择一组照片，用模板拼图完成拼图，看看哪个小组在最短的时间内全部完成。
小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。 7. 展示小组作品，小组汇报。 8.生自评、互评，老师点评总结。 四、自由拼图
1.出示一张模板拼图的模板和拼图，一张自由拼图的页面和拼图，学生观察。 2.你觉得自由拼图和模板拼图有什们不同？
3.自由拼图相片呈现的方式更加灵活，拼图更有创意空间，适合用于富有个性的个人电子影集等。
4.请学生上台演示自由拼图，其他学生观察，补充操作。 5.教师演示旋转、放大缩小等补充操作。 6.小组比赛：
请用你刚才选择的照片，用自由拼图完成拼图，小组成员互相帮助，完成的同学当小老师帮助小组成员。
7.小组互评，展示小组作品，小组汇报。 8. 生自评、互评，老师点评总结。 五、创新活动
1.根据自己的情况从教材中的创新任务中选择一个任务完成。 2.教师巡视指导，鼓励学生互相帮助。
3.教师总结：两种拼图模式都有各自的优势，制作过程中根据具体的情况来选择，光影魔术手软件中多图边框的功能和拼图很相似，背景和边框更加丰富，同学们有时间可以自己去体验。 七、评价总结
1.引导学生完成课后的活动评价表，为自己本节课的表现打分。 2.让学生说说今天都学会了什么。
3.简单概括本课所学知识。
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