分文化课等 的技术管理等工作；对应就业岗位：机修钳工、家电维修、电工、装配钳工、焊工等 从事数控机床及普通机床设备操作、电脑绘图、机械制造装配、产品质量管理等相关工作；对应就业岗位：数控车工、数控钳工、加工中心操作工、数控机床装调维修工、数控程序员 面向机械、电子、轻工等行业，能胜任模具及机电产品的设计与制造。数控机床编程、操作及维护，线切割、电火花机床的操作，常用CAD/CAM软件的应用及机械类计算机绘图员等相关工作；对应就业岗位：装配钳工、模具制造工等 面向服装行业、服装设计、板房纸样设计、QC跟单、车板、质检和服装艺术等工作；对应就业岗位：服装制作工、裁剪工、缝纫工、服装跟单员、服装设计员、服装制板工、服装营7 数控技术应用 工程力学、机械基础、机械制图、金属材料与热处理、电工及电力技术基础、数控车工中级证 CAD、数控技术、车工实习、数控车床操作实习、计算机及部分文化课等 8 模具制造技术 机械制图、机械基础、CAD、塑料成型工艺与模具设计、数控加工工艺与编程、冲压工艺与模具设计、电工技术、计算机、模具制造工艺、金属工艺学、计算机应用及部分文化课等 计算机办公软件应用证书、模具制造中级证 9 服装设计与工艺 服装设计与工艺、服装CAD、服装机械、服装制图、计算机及部分文化课等 计算机中级证、服装缝纫中级证 9
销员等 10 会计（中专、大专） 计算机应用基础、财务会计算机中级证、计、统计学、会计电算化、会计资格证、会企业财务基础、预算会计、计电算化证书 审计基础及部分文化课等 面向外贸企业、工业企业和商业企业从事会计核算、财务管理和办公室管理等工作；对应就业岗位：会计员、文员、仓管员、统计员、银行业务员、收银员、保险业务等 从事幼儿、师范教育工作，也可从事办公文员工作；对应就业岗位：幼儿园教师、保育员、文员等 11 学前教育（幼师） 舞蹈、音乐、教育学、心理学、手工、图画、计算机应用及部分文化课等等 计算机中级证、普通话水平等级证 七、板书设计：（略） 八、小结：（略）
九、作业：预习下一课
1、中等职业学校的专业是根据 而划分的，职业教育的专业设置，其特点是明显的 ，往往与社会上一定的 相对应。
2、对于中职生的职业生涯发展来说，所学专业对应的职业群有两类： 和 。
3、职业素质主要包括 、 、 和 。
4、职业道德素质的重点是 和 。 5、 是职业素质构成中的重点。
6、身体心理素质具体表现为 、 。 7、中职生的优势不是学历，而是 ，证明这一优势的重要凭证是 。
8、什么是职业资格证书？
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第2课 发展职业生涯要立足本人实际
一、教学目的和要求：
1、了解自己的职业兴趣、职业性格、职业能力状况； 2、了解自己的职业价值取向并作适当的调整； 3、了解自己的学习状况及行为习惯的养成；
4、培养学生主动适应社会、适应职业的意识，进一步培养学生正确的职业观。 二、教学重点和难点：
重点：（1）职业个性对一个人做好本职工作和事业成功所具有的重要意义 （2）根据职业要求改变或调适自己的个性的重要性
难点：改变、调适自己职业个性的途径和方法，调整就业价值取向，立足本人实际制定发展规划 三、教学课时安排：
2课时 四、教学方法：
活动法
五、教学手段：板书
六、教学过程：
【活动导入】了解你自己——“猜一猜我是谁”
目的：从他人的反馈中认识自己，并体会被人理解的感受 准备：白纸、笔
操作：每人发一张白纸，请写下10句描述自己的句子，如“我是??”（不写名字）。写完后将纸折叠好，放在团体中央。然后每人随机取一张，念出纸上的内容，让大家猜这一张是谁写的，猜中的人要说理由。教师引导学生谈自己猜中别人或被别人猜中时的感受。
过度：了解自己是成功步入职场的前提。
一、兴趣及培养
1、兴趣对职业生涯发展的作用
（1）兴趣——是一个人积极探究某种事物的心理倾向。 （2）兴趣是最好的老师。
（3）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（4）一个人对工作具有兴趣和爱心，不仅会积极热忱地工作，同时会从工作中享受到极大的乐趣。工作成功的“秘诀”就是自动培养对工作的兴趣。如果一个人不喜欢自己所从事的工作，那就要尝试着改变对工作的态度，重新认识自己所从事工作的意义，把工作变成自己的兴趣所在，从而享受其中的乐趣。无论是多
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么令人讨厌，多么困难的工作，只要集中精神，投入全部心力去努力，就能够从中找到克服困难的方法。当经过不断努力克服一个个难题之后，原本讨厌的工作也会变得令人喜欢了。如果一个人能够让个人的兴趣与职业“越走越近”，让兴趣成为职业发展的动力，那么，他离成功就不远了。 2、职业兴趣
【教学资源】教材P44 问题聚焦 3、兴趣需要培养
教材P45 怎么了解即将从事的职业呢？
二、性格及其调适
1、性格对职业生涯发展的作用
（1）性格——一个人在对待客观事物和社会行为方式中所表现出来的比较稳定的个性心理特征。
（2）性格分为外向型、内向型、中间型三类。 2、职业性格
3、性格可以调适：性格存在可塑性
三、能力及其提高
1、能力对职业生涯发展的作用
能力——指顺利地完成某种活动所具备的稳定的个性心理特征。 2、职业能力
职业能力——从业者在职业活动中表现出来的、能动地改造自然和改造社会的实践能力，由专业能力、方法能力以及社会能力构成。 3、能力可以提高 （举例方法和途径）
四、职业价值取向及其调整 1、形形色色的职业价值取向
【教学资源】教材P52 问题聚焦：13种职业价值取向 2、从实际出发调整自己的职业价值取向 13种职业价值取向分为三类
五、个人学习状况和行为习惯及其改善 1、正确面对自己的学习状况和行为习惯 （1）要敢于面对自己的学习状况和行为习惯 （2）要善于发现自己的长处，挖掘自己的潜能 2、在日常学习和生活中养成良好习惯
七、板书设计：（略） 八、小结：（略） 九、作业：《学习指导》
如何正确面对自己的学习状况和行为习惯？
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