这样的网站，他们的计算机就会帮助用户在因特网上扫描每一页，搜索相关的网页。 让学生观察这些“搜索窗口”有什么共同特点？ 教师小结提示：利用“搜索引擎” 查询信息的常用方法有两种： 1、关键字搜索，关键字搜索适用于按只言片语查找信息。 2、利用目录分类搜索，分类搜索适用于按主题（某一类别）查找信息。 A、搜索下载完整的网页：如搜索下载“百度少儿知识库”网页： 1、打开提供有搜索服务的网站如“百度”。 2、 在主页的搜索框中键入“百度少儿知识库”这一关键词，然后单击“百度一下”，就会打开与此“关键
然后单击“百度一下”，就会打开与此“关键词”相关的网页。 爱和深入了解，想知道家乡民俗文化浓厚的文化内涵的动机。通过在网上搜索资料，巩固搜索引擎知识和使用方法，激发学生的探索欲望，使学生主动进入探求的氛围中来。 打开资3、单击“百度少儿知识库”这一项，打开我们要下载的网页。 小结：以上操作过程为用最常用的搜索法搜索资料。下面的操作为下载完整的网页的过程。 4、单击“文件”菜单选择“另存为??”命令，打开”保存网页“对话框，在其中选择保存的”位置“、并给下载的网页命名、最后单击保存按钮即可。 B、搜索下载网上图片（以下载“古汉台”图片为例） 1、在打开的“百度”
词”相关的网页。 3、单击“百度少儿知识库”这一项，打开我们要下载的网页。 小结：以上操作过程为用最常用的搜索法搜索资料。下面的操作为下载完整的网页的过程。 4、单击“文件”菜单选择保存网页“对话框，在其中选择保存的”位置“、并给下载的网页命名、最后单击保存按钮即可。 B、搜索下载网上图片（以下载“古汉台”图片为例） 1、在打开的“百度”主页上首先选择“图片”栏目，在“搜索框”中键入“关键词古汉台”，然后单击“百度一下”，就打开相关的网页。 2、选择需要的图片并单击右键，在打开的快捷菜单中主页上首先选择“图片”栏目，在“搜索框”中键入“关键词古汉台”，然后单击“百度一下”，就打开相关的网页。 2、选择需要的图片并单击右键，在打开的快捷菜单中选择“图片另存为??”,源管理器，引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）学生初步感知“资源管理器”对文件及文件夹是如何管理的。 “另存为??”命令，打开”打开“保存图片”对话框。 3、存位置、命名、单击保存按钮即可。 C、搜索下载网上文字资料（以下载“咏柳”一词为例） 1、 先用“关键词搜索法”搜索到“咏柳”一词 2、 用拖动的方法选好要下载的文字并单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选“复制”命令。
选择“图片另存为??”,打开“保存图片”对话框。 3、存位置、命名、单击保存按钮即可。 C、搜索下载网上文字资料（以下载“咏柳”一词为例） 1、 先用“关键词搜索法”搜索到“咏柳”一词 4、 保存下载的资3、 新建一个空白的word文档，选“编辑”菜单选择“选择性粘 ??”在打开的“选择性粘贴”对话框中选择选“无格式文本”然后单击确定。 2、 用拖动的方法选好要下载的文字并单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选“复制”命令。 3、 新建一个空白的word文档，选“编辑”菜单选择“选择性粘 ??”在打开的“选择性粘贴”对话框中选择选“无格式文本”然后单击确定。 4、 保存下载的资料。 三、实施练习 教师指导学生做练习。 料。 学生做课本第巩固提35页中的交流高动手评价，小组之实践 间相互交流学
习经验。 板书设计：
第4课 网络百事通
---搜索引擎 一、搜索下载信息的方法
二、搜索下载完整的网页：如搜索下载“百度少儿知
识库”网页
三、搜索下载网上图片（以下载“古汉台”图片为例） 四、搜索下载网上文字资料（以下载“咏柳”一词为例）
作业布置：
想一想，怎样管理好自己搜集下载的大量资料(也可以在“资源管理器”中整理)。
教学反思和后记：
第5课 网海拾贝
教学目标：
相关推荐：
loading