【精品】部编人教版中考语文标点符号及使用练习含答案

【精品】部编人教版中考语文标点符号及使用练习含答案

一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．阅读下面语段，完成小题。

一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的________，是构筑中华文化的________，是中国精神文明的________。汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断演变 ， 即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力 ， 是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。

（1）依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ） A.结晶 旗帜 核心 B.旗帜 核心 结晶 C.结晶 核心 旗帜 D.核心 结晶 旗帜

（2）下列对语段中划线词和划线句子的解说，不正确的一项是（ ） A.“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。

B.“不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。 C.“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。

D.“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。 （3）请任选一种字体临写下面的文字。

【答案】 （1）C （2）B （3）略

【解析】【分析】（1）结晶：比喻珍贵的成果。旗帜：比喻榜样或模范。核心：中心，主要部分。结合以语境分析，因为汉字是祖先的智慧创造的，是祖先智慧的结晶，故应选用“结晶”；汉字是中华文明的重要组成部分，是核心，故应选用“核心”。故选：C。 （2）ACD解说正确；B“不管语音如何变化，结构都基本稳定”一句中的不管……都…，是表示条件关系的复句，而不是假设关系的复句。

（3）最上面一行是楷体，下面一行是行书，答题时任选一种字体临摹即可，要求正确、规范、美观，并注意字体的相似度要高。 故答案为：⑴C；⑵B；⑶略

【点评】⑴这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词

之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。

⑵本题考查辨析短语类型、复句类型、句子成分、以及正确使用标点符合的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握短语的种类及其特征。常见的复句类型有：并列复句、选择复句、因果复句、条件复句、递进复句、转折复句等。答题时要分析句子前后内容之间的逻辑关系，然后据此辨析复句类型。也可以根据关联词辨析。句子成分有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

⑶本题考查书写汉字的能力。楷书的特点是： 形体方正，笔画平直；行书的特点是： 行书结字必须具有动势，注意字的大小、布白、虚实、粗细、枯润变化及其用笔特点，这样写出来的行书自然会有动势。答题时要注意书写要正确、整洁、规范。

2．阅读下面的文字，完成小题。

你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。 （1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（ ） A.温婉 B.风云驰骋 C.荡气回肠 D.传颂

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④

【答案】 （1）D （2）A

【解析】【分析】（1）A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B项，“风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。使用正确。D项，“传颂”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词语使用对象误用。这里可使用“传诵”，指辗转传布诵读。故选D。

（2）①处“又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。故选A。 故答案为：⑴D；⑵A

【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点

符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

3．阅读下面的文字，回答问题。

①湖光山色，鸟语花香，溪水淙淙 ， 都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美妙的乐章。②A 这些乐章却不是每个人都能读懂的。③有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________________，________________。④而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，看到的只是颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。 （1）文中有两个错别字，指出来并改正，美观书写在下面。 ________改为________；________改为________ （2）给划线字注音： ________ 溪水淙淙

（3）给第②句A处补上恰当的关联词语是________。 （4）B处应填写的标点是________。

（5）依照文中画线句子句式特点，再续写一个句子写在文中横线上。

有的人，泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐B天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画；________，________。 【答案】 （1）富；赋；偕；谐 （2）cóng （3）但（但是） （4）；

（5）青山绿水；在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的诗篇。

【解析】【分析】（1）字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三个字的专业术语和熟语。从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“偕”与“谐”是左右结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

（2）字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。如“淙淙”：流水的声音。读“cóng”。注意据义定音。

（3）“这些乐章却不是每个人都能读懂的”与上文的“大自然富予人们最美妙的乐章”构成转折关系，所以A空应填“但”或“但是”。

（4）“泉水叮咚，在他听来是大自然奏出的美妙和偕的音乐”与“天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画”是同一层次的并列关系，在联系上下文，即可断定B处填分号。

（5）仿句，要求有三：一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致。有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。抓住前例句“天上的白云，在他看来是大自然铺就的最美最好的图画”。句式结构为“……在他看来是大自然……”。内容要与前两句相谐。一定要符合神形兼备的要求。

故答案为：⑴富；赋；偕；谐； ⑵cóng； ⑶但（但是）； ⑷；

（5）青山绿水；在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的诗篇。

【点评】⑴本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思；

⑵字音题在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典；

⑶本题考查了关联词的使用，学生要掌握常见关联词，明确分句之间的关系。然后选择适合的关联词填空；

⑷本题考查标点符号的用法。本题要结合标点符号的知识来分析。在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。注意标点符号的特殊用法；

（5）仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。

4．阅读下面的文字，完成下列小题。

你们把屈原又未免估计得过高。①他其实只会做几首谈情说爱的山歌，时而说些喧宾夺主的大话罢了，并没有什么大本领 ， ②只要你们不杀他，老百姓就不会闹乱子。何苦为了一个夸大的诗人 ， ③要烧毁这样一座庄严的东皇太一庙？④我实在有点儿不了解。 （1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（ ） A.估计 B.谈情说爱 C.喧宾夺主 D.庄严

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（ ） A.① B.② C.③ D.④

【答案】 （1）C （2）B

【解析】【分析】（1）C项，喧宾夺主：客人谈论的声音超过了主人的声音，比喻客人取代了主人的地位，或外来的、次要的事物侵占了原有的、主要的事物的地位。结合句中具体语境可知，应用“哗众取宠”，指用言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。 （2）B错误，此处意思已表达完，后面“只要……”是另外一个句子，故此处应用句号。 故答案为：⑴C；⑵B