创新创业教育背景下高职院校财会类专业学生应具备的能力分析

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创新创业教育背景下高职院校财会类专业学生应具备的能力分析

作者：白翔 王淑芬

来源：《现代营销·理论》2020年第02期

摘 要：本文进行了财会类专业学生在创新创业教育背景下，如何培养能力进行分析、研究，指出当前高职院校财会类专业学生能力培养中存在的现状，并结合当前创新创业的教育背景，提出高职院校财会类专业学生应具备的能力培养途径，希望在实际运用中，有所帮助。 关键词：创新创业教育;高职院校;财会类专业;学生能力 前言：

在经济发展的过程中，会计行业发挥着重要的作用。而高职院校的财会类专业，承担着为社会培养优秀人才的重任，更要结合当下时代发展的特点，在创新创业的教育背景下，注重学生“财会专业技能、创新创业能力、综合实践能力”的培养，才能真正应对智能化社会对会计行业的冲击，有效完成专业复合型财会人才的培养目的，为经济发展提供人才保障。 一、创新创业教育背景下，高职院校财会类专业学生能力培养的现状分析

近年来，随着企业之间纷纷进入转型升级的现状，对于会计行业的要求也越来越高。高职院校财会类专业在传统的教学模式中，大多只注重学生关于财会基本知识的实践教育，而这些基本的、技术难度不高的所做现在已经慢慢地被人工智能所取代，比如，原来的手工记账，现在是使用记账软件，原来是珠算运算，现在是计算机自动运算。而且随着管理会计行业的发展，传统会计的优势越来越弱。。尤其是最近几年来，高职院校的财会类专业学生存在就业率低、就业难的情况，高职院校的财会类专业担负着为社会发展提供专业财务人才的重任，面对社会的新形势要求，如何开展创新创业背景下，学生能力的培养工作是当前大多数学校面临的重要课题。

本文以某高职院校财会类专业的学生为例，进行了创新创业教育下，学生能力培养现状的调查，通过使用调查表开展了调查。在该学校财会类专业学生中共放放了专业的调查表320份，回收学生调查表302份，其中有效的调查问卷为289份，有效率为90.3%，在教师中间发放调查表63份，回收调查表63份，有效调查表63份，有效率为100%，通过使用专业的软件进行调查表的分析，发现了在创新创业背景下，该校财会类专业学生能力培养中出现的以下几种问题。首先是学生的专业知识能力不足，专业知识不仅表现在理论知识的学习与使用，也包括实践运用能力。其次，是学生创新创业的能力不足，不能适应当下经济发展的要求。最后，是学生的综合运用能力不足，核心职业素养不高，导致竞争力不强，出现就业难、难就业的专