高三地理第二学期复习计划

黄州区一中2013届高三地理第二学期计划

邓建和

本学期是高中三年的最后一个学期，为进一步搞好地理复习工作，全面提高学生成绩，高三地理备课组经各位老师共同研究，认真制定备考计划，落实各项备考措施，改进备考方法，有计划、有步骤推进备考工作，特制定以下复习计划。 一、指导思想

提高学生高考成绩 二、本学期工作重点

1、认真学习和领会课标，扎实开展课标研究活动，优化教学方式提高二轮复习效果。

2、每周认真组织集体备课，提高课堂教学质量，实现优质完成学校的任务。 3、加强练习的批阅和评讲，提高学生解题能力。 三、进度安排

本学期共15周左右的正常行课时间，时间较紧，按要求在三月底前完成一轮复习，从四月份开始进入二轮复习，二轮复习采取专题的形式，一共十个专题，专题分配到人。二轮复习到五月初，二轮复习后采取强化训练，查找不足。具体教学计划如下：

起止日期 教学内容安排 1、 2月17日--2月23日 一轮复习世界地理部分 2、 2月25日--3月10日 一轮复习中国地理部分 3、 3月11日--3月20日 一轮复习区域整治部分 4、 3月21日—3月30日 一轮复习选修部分

5、 4月1日--4月7日 二轮图形判读和地球运动专题 6、 4月8日---4月14日 二轮大气运动与气候专题 7、 4月15日—4月21日 二轮河流与水运动专题 8、 4月22日—4月28日 二轮地壳运动与自然带专题 9、 4月29日—5月5日 二轮农业与工业专题 10、 5月6日—5月12日 选择题与综合题答题技巧

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11、5月13日——5月19 11+2强化训练 12、 5月20日——5月26日 查漏补缺，回归教材

13、 5月27——6月3日 学生答题技巧培训，学生心理辅导 14、 6月4日——6月6日 适应训练，学生自己调节

二轮复习专题安排：

专题 一、 图形判读 负责人 邓建和 命题、审题 邓建和、严军 公开课 邓建和 二、地球运动 严军 严军、袁校生 严军 三、大气运动与气候 袁校生 袁校生，刘钦文 袁校生 四、河流与水运动 刘钦文 刘钦文，李小华 刘钦文 五、地壳运动与自然带 李小华 李小华、邓建和 李小华 六、人口与城市 邓建和 邓建和、严军 邓建和 七、工业与农业 严军 严军、袁校生 严军 八、选择题与综合题答袁校生 题技巧

四、工作措施

袁校生 邓建和 袁校生 1、加强集体备课。在备课组活动中，认真研究2012年高考试题和考试说明，在此基础上，科学制定了详细的复习计划，认真研究复习过程中出现的问题，统一复习进度、复习的方式、方法，统一训练。经常性的相互交流学习，相互借鉴，

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共同提高。

2、夯实基础，推进备考复习。备课根据考纲要求，认真进行备考的二轮复习。复习中以学校所订资料为线索，以教材为依托，扎实开展课堂教学，为能力打下了良好的基础。

3、精选习题，精讲多练。为了发挥学生的主体作用，配合章节和阶段性复习，应该课课有练习，章章有测试，做到全收全改，注重讲评，较好地将复习与练习结合起来。

4、做好尖子生和临界生的辅导工作。根据班主任的统一部署，精心组织。 5、加强备考研究。认真学习“考试说明”，研究近年高考试题，精心收集高考信息，分析考试命题走向，与兄弟学校加强联系，密切关注高考动向。

五、教学中应注重高考备考的基本方法的指导

鉴于地理学科特点和近年高考的变化，针对高考命题指导思想，在备考过程中我们将采取以下对策：

1、依据《考试说明》全面指导考生复习。《考试说明》是高考命题的依据，也是规范高考复习和考生备考的依据，可使师生明确把握考什么，怎么考的问题，克服盲目性，做到有的放矢。因此，认真学习钻研《考试说明》，认真研究近年高考试题，是搞好综合备考的重要一环。

2、落实“双基”，突出主干、核心知识在现实生活中的应用能力培养。因为综合科考的是基础知识，主干、核心知识。所以，必须弄清哪些是基础知识，哪些是主干、核心知识，并且要把它们落实到实际教学中去。夯实基础知识和培养基本技能，是十分重要的。指导学生在深入理解本学科知识间的区别和联系的同时，能够运用多方面的知识解决现实问题，并能以知识为载体，以能力为中心，通过灵活多样的形式来提高理解能力、推理能力，获取知识的能力及其分析综合能力。课本是各科知识的载体，如学科用语、概念、规律、原理等都具有规范性、权威性。因此，重视课本，落实基础是备考复习中的首要任务。

3、立足本学科的特点和理论体系，突出能力和方法的综合。综合科的复习要以现实问题为中心，以能力立意为突破口，引导学生关注社会科学、自然科学中涉及人类生存发展的重大问题，关注我国国情，体现考试中国家意志考核的功能。

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在创设题目意境和对信息、材料进行收集处理时，要突出热点、焦点问题与学科主干、核心知识的结合。

4、变“知识立意”为“能力立意”，强调对信息处理能力的培养。近年来，综合能力测试命题原则是学科内综合。因此，在整个备考过程中，都要以学科内综合为主，把学科知识与能力紧密结合起来。到了高三，进行“讲练结合”式专题复习，小综合复习，使学生对所学内容的基本结构和体系有进一步的深刻理解，灵活应用。同时注重训练、注重实效。

总之，复习要全面，讲解要精练，选题要精干。提要有区分度，能够检测出学生的真实水平，又能提高学的学习成绩，从而激发学的学习积极性，促使学生在高考中考出理想的成绩，上个理想的大学。

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