山上岩石裸露，遇到大雨就会产生泥石流，泥石流比洪水具有更大的破坏力．因为相同体积的泥石流比水的质量大，在速度相同时，泥石流的动能更大． 故答案为：能量；重力势能转化为动能；质量． 点评： 本题借助地震考查影响动能和重力势能的因素，体现了物理在实际生活中的应用，是今后中考的一个发展方向． 14．（3分）如图为撑杆跳高时，杆恢复原状把运动员向上甩的情景，画出此时运动员所受力的示意图．
考点： 力的示意图． 专题： 重力、弹力、摩擦力． 分析： 首先对运动员进行受力分析，此时运动员受重力和弹力，重力的作用点在人的重心上，方向是竖直向下的；弹力的方向斜向上，作用点在人的两手之间． 解答： 解：过人的重心作竖直向下的重力；过两手之间画斜向上的弹力．如图所示： 点评： 画力的示意图，就是用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点；有时还要结合物体所处的运动状态，如果处于静止或匀速直线运动状态，受到的力是平衡力． 15．（2分）如图为伦敦奥运会女子双人单桨赛艇的照片．赛艇的桨可以理解成是一根杠杆，图中已经画出了此杠杆的支点和动力，请在图中画出阻力F2及阻力臂L2．桨这样设计的优点是 省距离 ．
考点： 力臂的画法；杠杆的应用． 专题： 简单机械．
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分析： ①阻力的作用是阻碍杠杆的转动；力臂是支点到力的作用线的距离，因此要先确定阻力的方向和支点，然后过支点做出力的作用线的垂线，支点到力的作用线的距离，即为所求作的阻力臂． ②杠杆分三类：省力杠杆，但费距离；等臂杠杆；费力杠杆，但省距离． 解答： 解：由图知：①运动员施加的动力方向是向后的，支点在O点，所以阻力方向也是向后的．从支点作垂直与阻力的线段，就是阻力臂．作图如下：②动力臂小于阻力臂，桨是一个费力杠杆，这样设计的优点是节省距离．故答案为：如图所示；省距离． 点评： 本题考查了力臂的作法和杠杆的优缺点．关键是要掌握力臂的概念和三类杠杆的优缺点． 三、实验与探究（16题2分，17题4分，18题和19题各5分，共16分） 16．（2分）如图为某同学测量斜面机械效率时的情景，则斜面的高为 16.0 cm，拉力为 3.8 N．
考点： 长度的测量；弹簧测力计的使用与读数． 专题： 基本仪器的使用专题． 分析： ①使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从0开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从0刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位． ②使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直． 解答： 解：由图知： ①刻度尺上10cm之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是1cm，即此刻度尺的分度值为1cm；木块底部与2.0cm对齐，上部与18cm对齐，估读为18.0cm，所以斜面的高度为h=18.0cm﹣2.0cm=16.0cm． ②弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“3.8”处，所以拉力为3.8N． 故答案为：16.0；3.8． 点评： 此题考查的是刻度尺和弹簧测力计的读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可． 17．（4分）夏琛同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，如图所示，将一挂在弹簧秤下的圆柱体金属块缓慢地浸入水中（水足够深），在圆柱体接触容器底之前，分别记下圆柱体下表面在水中的深度h和弹簧秤相应的示数F．已知圆柱体高为8cm，实验记录如下表：
1 2 3 4 5 6 7 8 次数
10
h/cm 0 F/N 8 2 7.5 4 7 6 6.5 8 6 10 6 12 6 14 6 （1）分析上表的数据可知，金属块的质量为 0.82 kg． （2）当浸入深度为4cm时，物体所受的浮力为 1 N．
（3）下面能正确反映物体所受浮力F浮与圆柱体下表面在水中深度h关系的图象是 D
（4）由以上实验，还可以计算出金属块的密度ρ= 4×10kg/m ．
3
3
考点： 探究浮力大小的实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）金属块没有浸入水中时，弹簧测力计的示数等于物体的重力，由G=mg的变形公式求出物体的质量． （2）金属块浸入水中时，重力与弹簧测力计示数之差是物体受到的浮力，由表中实验数据可以求出物体受到的浮力． （3）根据浮力公式分析金属块受到的浮力如何变化，然后选择对应的图象． （4）求出金属块完全浸没在水中时受到的浮力，由浮力公式求出金属块的体积，最后由密度公式求出金属块的密度． 解答： 解：（1）由表中实验数据可知，金属块没有浸入水中时，弹簧测力计示数为8N，则金属块重力为8N， ∵G=mg， ∴金属块质量m==≈0.82kg； （2）由表中实验数据可知，当浸入深度为4cm时，物体所受的浮力： F浮=G﹣T=8N﹣7N=1N； （3）由浮力公式可知，F浮=ρgV排可知，金属块排开水的体积V排随h的增大而增大，当金属块完全浸没在水中时，V排不变，因此金属块受到的浮力随h先增大后不变，故D正确； （4）由表中实验数据可知，金属块完全浸没在水中时，金属块受到的浮力F浮=G﹣T=8N﹣6N=2N， ∵F浮=ρgV排， ∴金属块的体积V=V排=金属块的密度： ， 11
ρ金属=====4×10kg/m； 33故答案为：（1）0.82；（2）1；（3）D；（4）4×10kg/m． 点评： 此题是浮力和深度关系的探究实验，主要是考查对实验数据的分析能力；要注意排水法求固体体积的方法，求出金属块的体积后，由密度公式可以求出密度． 18．（5分）刘琅同学在探究“测滑轮组的机械效率与物重的关系”的实验中，得到了如下实验数据：（不计绳重及摩擦） 实验 物重 钩码上升 拉力 绳端移动 机械 次数 G/N 高度h/m F/N 距离s/m 效率 1 2 0.1 1.5 0.2 66.7% 2 4 0.1 2.5 0.2 80% 3 6 0.1 0.2 4 8 0.1 4.5 0.2 88.9% （1）请根据实验数据用笔画线把滑轮组连接起来． （2）动滑轮重为 1 N，第三次实验中绳端拉力大小为 3.5 N． （3）计算得出第3次的机械效率为 85.7% ．
（4）分析数据，可以得出结论： 使用同一滑轮组，重物越重，滑轮组的机械效率越高 ．
33 考点： 滑轮（组）机械效率的测量实验． 专题： 探究型实验综合题． 分析： （1）根据表中实验数据找出钩码上升的高度与对应的绳子自由端移动的距离，确定承重绳子的股数，然后作出滑轮组的绕法． （2）根据表中实验数据，由滑轮组公式求出动滑轮的重力．由滑轮组公式求出绳子的拉力． （3）根据表中实验数据求出有用功与总功，然后求出滑轮组的效率． （4）分析表中实验数据，然后得出实验结论． 解答： 解：（1）由表中第一组实验数据可知，绳子自由端移动的距离是钩码上升高度的2倍，因此滑轮组承重绳子的有效股数n=2，滑轮组绕法如图所示． （2）∵F=第三次实验拉力大小F3=，∴由表中第一组实验数据可知，G动滑轮=nF﹣G物=2×1.5N﹣2N=1N； ==3.5N； （3）由表中第三组实验数据可知，W有用=Gh=6N×0.1m=0.6J，W总=Fs=3.5N×0.2m=0.7J， 12
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