这句话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明延续的营养。
2、作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。 作文,要写真情实感；作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。
3、仿句：少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
我的读书生活恰似（ ）,也似（ ）。
第二单元 知识要点
《古诗词三首》
生字词：
洛（luò）阳 榆关（yú） 湖畔（pàn） 帐（zhàng）篷 账单 榆树 愉快
湖泊（pō）停泊（bó） 中间（jiān） 间（jiàn）隔 丈量（liáng） 重量（liàng）
《泊船瓜洲》的作者是宋朝诗人王安石,采用写景抒情的方法,写出了作者对家乡的思念和热爱之情。 间（jiàn）：间隔 绿：吹绿
诗意:从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。
“春风又绿江南岸,明月何时照我还。”诗句点明了诗人离乡的时间,诗句中提到了明月,一是因为诗人夜宿瓜洲,二是月亮蕴涵着团圆之意。“春风又绿江南岸”的“绿”字,形象鲜活,春意盎然,读来仿佛有阵阵春风扑面。 《秋思》的作者是唐朝诗人张籍,采用叙事抒情的方法,借用生活中的一个细节——寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居异乡的人对家乡亲人的深切思念。
意万重：形容要表达的意思很多。复恐：又怕 开封：把封好的信拆开 诗意：秋风乍起,客居洛阳城的诗人想写封信,给远在家乡的亲人,表达自己思乡怀亲的心情,可是要说的话太多了,竟不知从何说起。信写好后,又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来,当送信人要出发的时候,又打开已封好的信查看。
《长相思》作者是清朝词人纳兰性德,他被称为“清代第一词人”。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作,诗歌采用融写景与叙事于一体表达作者思想感情的方法,表达了词人及将士的思乡之情。那畔：那边,诗中指关外。 聒：声音嘈杂 故园：故乡
词意：将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。入夜,又是刮风,又是下雪,将士们从睡梦中醒来,再也睡不着了,不禁思念起故乡来,因为故乡温暖、宁静,是没有风雪之声的。
“山一程,水一程”的叠用,说明了身离故乡之远,行军之艰难。“身向榆关那畔行”点明了行进的方向。下阕以“风一更,雪一更”气候上的转变来细
致描写将士的心理。夜的静谧更显出了风雪的声音很大,睡梦被无情地打断,思乡之情油然而生,睡意全无,更加怀念故园的温暖、宁静和祥和。
《梅花魂》
生字词：
凉飕飕（sōu） 衰（shuāi）老 分(fèn)外 抹（mā）净 低头折（zhé）节
腮（sāi）边 颇（pō）负盛名 玷（diàn）污 秉（bǐng）性 眷（juàn）恋 埋葬 大抵 无所谓 灵魂 魄力 眷恋 卷曲 衰老 哀伤 衷心 眷恋：怀念,留恋。 大抵：大多,大都
盛（shèng）开 盛（chéng）饭 折（zhé）叠 折（shé）本 教（jiāo）书 教（jiào）室
愈……愈……：表示程度随着事物的发展而加深,相当于“越……越……”。 1、“魂”,指的是精神。梅花魂,即梅花的精神。梅花的精神就是“不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节”的精神,这也正是中华民族的民族精神。文中五件小事:读诗落泪、珍爱梅图、不能回国、赠墨梅图、送梅花巾
2、我知道的爱国诗句有：人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 天下大事,匹夫有责。 生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照
3、重点句子：这梅花,是我们中国最有名的花。……总要有梅花的秉性才好！（会背。）
这一大段对梅花和中华民族有气节人物的赞誉,是外祖父对“我”说的,这里不乏老人对孩子的希望和教诲,其实,也是老人自己心灵的表白。他漂泊海外,中国人的气节没有变,对祖国的爱没有变,就像他深爱的梅花一样,有品格,有灵魂,有骨气。
4、改陈述句：这清白的梅花,是玷污得的吗？这清白的梅花,是玷污不得的。 5、仿句：旁的花,……她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。
我们青少年要从小学会坚强面对生活,愈是困难,愈有挑战,我们愈要勇敢,愈要坚持。
老师对我们愈严格,愈认真,就是对我们愈负责,我们愈要尊敬她。 6、
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。（王维） 春草明年绿,王孙归不归？（王维）
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。（秦观） 露从今夜白,月是故乡明。（杜甫）
《桂花雨》
相关推荐：
loading