2019-2020年小升初语文期末试卷B卷

2019-2020年小升初语文期末试卷B卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、 积累运用 (共10题；共25分)

1. （2分） 加偏旁组字，再组词。

参—________ ________ 火—________ ________ 区—________ ________ 孟—________ ________ 如—________ ________ 韦—________ ________ 2. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①深夜11点多钟，我们到了洛西渡口，这里无法过江，________江水太急了。 ②________群众提出的意见，我们应该认真分析，迅速处理，而不应该束之高阁。 ③________是什么人，谁向我们指出缺点都行。 A . 由于 关于 不管 B . 因为 关于 哪怕 C . 因为 对于 不管 D . 由于 对于 哪怕

3. （1分） 把下面和词语和相应的意思搭配起来。 浏览________ 张望________ 眺望________ 俯视________ 仰望________

A．表示极力向远处看。 B．表示很快地看一看。 C．表示回头或向四周看。 D．表示从高处往远处看。 E．表示从高处向低处看。

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遥望________ F．表示抬头向上看。

4. （2分） 下列四组词语中，不全是反义词的是（ ） A . 恋恋不舍→刀两断 相依为命→势不两立 B . 眉开眼笑→愁眉苦脸 美中不足→锦上添花 C . 眉开眼笑→愁眉苦脸 自由自在→身不由己 D . 勤勤恳恳→任劳任怨 无拘无束→ 笼中之鸟 5. （2分） 课文整体梳理。

青头又________牛身上，________肚皮和________说话：“红头！不要怕，你会________的。我听说牛肚子里一共有________个胃，前三个胃是________食物的，只有第四个胃才是管________的！”（ ）

A . 爬到、隔着、红头、出来、四、消化、贮藏 B . 跳到、隔着、红头、出来、四、贮藏、消化 C . 跳到、隔着、红头、出来、三、贮藏、消化 6. （2分） 读句子，把画线的部分换成成语写在横线上。 ①我做的这点好事小得不值得一提。________

②哥哥到边疆当兵去了，我们彼此相隔极远 ， 难以见上一面。________ 7. （2分） 按原文《七律·长征》填空并作答。 ①________ ,万水千山只等闲。

A诗中的“远征”指________“万”和“千”的意思是________“万水千山”指________ B作者从“万水千山”中选写的“山”有________，“水“有________。

②________腾细浪，________走泥丸。“逶迤“是指________的样子；”磅礴“是指________ ③更喜________千里雪，三军过后________。

这句话告诉我们长征取得最后胜利的一个难关是________ “________”是全都喜笑颜开的意思。“________”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得长征胜利的喜悦心情。

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8. （5分） (2019二上·镇原期中) 日积月累。 （1） ________西风塞上，杏花烟雨________。 （2） ________所不欲，勿施于________。

（3） ________秋天叶儿红，________季披绿装。（《树之歌》） （4） ________西风塞上，杏花烟雨________。

（5） 《妈妈睡了》一文中，“睡梦中的妈妈”是什么样子的？ （6） ________秋天叶儿红，________季披绿装。（《树之歌》） （7） 《妈妈睡了》一文中，“睡梦中的妈妈”是什么样子的？ 9. （5分） 照样子，用划线的词语造句。

①我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

②当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。 10. （2分） (2018三上·福田月考) 下列标点使用完全正确的一项是（ ） A . “是你扔的纸团吗？”高尔基问 。

B . 老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！”

C . “你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？”

二、 现代文阅读 (共3题；共37分)

11. （9分） 阅读下文，回答问题。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

（1） 从文段中找出下列词语的近义词。

敞亮——________ 偶然——________ 激荡——________

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（2） 从文段中找出下列词语的近义词。

敞亮——________ 偶然——________ 激荡——________ （3） 这两段话主要写了小燕子________时的特点。 （4） 这两段话主要写了小燕子________时的特点。

（5） 作者运用________的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。 （6） 作者运用________的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作________。 （7） 第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“○”圈出来。 （8） 第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用“○”圈出来。 （9） 从画线的句子中，你体会到了什么？ （10） 从画线的句子中，你体会到了什么？

12. （14分） (2019·湖北模拟) 阅读下文，回答问题 铃声响了，开始上课。

我问同学们：“爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？” “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？” “当然祝贺了！”又是一片肯定的回答声。 “‘知道的’‘祝贺的’请举手！”

他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。

“把手举高，老师要点数了！”我提高了声音，“啊，这么多啊！”

我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来“15，16，17……”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……

孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东

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西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们－－他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。”

不久，学校召开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他会体贴人了！”……

啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！

（1） “缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母________,用部首查字法查________部，它的准确读音是________（huǎn huǎnɡ）。

（2） “缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母________,用部首查字法查________部，它的准确读音是________（huǎn huǎnɡ）。

（3） 写出下面词语的近义词。

迅速________ 快乐________ 安静________ 烦恼________ （4） 写出下面词语的近义词。

迅速________ 快乐________ 安静________ 烦恼________ （5） 我会选择正确的答案

①我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。句子这“极为珍贵的东西”是：________

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