智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）
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测验材料：–编制：韦克斯勒1955年编制，1981年、1997年两次修订–修订：龚耀先1981年修订?
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适用：16岁以上，分城市（县属城镇）和农村施测步骤：??
填一般信息
先言语，后操作，特殊情况可改变
?言语量表：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇
?操作量表：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑（有图画的）
浙江大学祝一虹
智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）
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记分????
原始分：缺一个分测验，计算加权分有时间限制的项目，以反应的速度和正确性作为评分的依据。不限时间的项目，则按反应的质量给予不同的分数。有些回答没有列在指导手册提供的“标准答案举例”之内，这就要求主试根据评分原则作出主观判断。?
量表分:?
－原始分按手册上相应用表可转化成平均数10分，标准差3分（标准20）的量表分，－分别将言语测验和操作测验的量表分相加，便可得到言语量表分（VIQ，6）和操作量表分（PIQ，5）。－再将二者相加，便可得到全量表分。智商（查表）:言语智商，操作智商，总智商（FIQ）（年龄，农村或城市）标准差是15
浙江大学祝一虹
?结果解释?等级分布：90－109为正常，10分一等级，130，70?缺陷: 弱智在总人群占到2.2%.其中50－69，占弱智的85％分等IQ的范围人群中的理论分布比例(%)智力测验－WAIS-RC（韦氏成人）极超常智力缺陷等级轻度占智力缺陷的百分率(%)85超常高于平常平常低于平常边界智力缺损≥130120-129110-11990-10980-8970-79≤692.26.716.15016.16.72.2智商50-69中度重度极重度35-4920-340-191032浙江大学祝一虹WAIS-RC的解释
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学习目标
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了解FIQ的波动范围及可信区间。掌握言语和操作智商差异的意义。掌握各分测验差异的意义及分析的基本方法。?
工作程序
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总智商（FIQ）的分析分量表的平衡性分析比较各分测验的差异??
相关知识注意事项
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