初中英语人教版七年级下册Unit5 Section A(1a-1c)

Unit 5 Why do you like pandas? 【学习内容】 第一课时：Section A 1a-1c 【学习任务】 1. 能读有关动物的单词及描述动物的形容词。 lion, tiger, giraffe, elephant, panda, koala; smart, cut, beautiful, scary, lazy; 2. 能掌握询问原因及如何回答的句子。 Why do you like...? Because... 3. 能听懂文中的基本对话。 4. 能运用所学的单词和句子进行对话。 5. 能学会珍爱动物。 【导学流程】 Step One: 【Lead-in】 任务一. Enjoy a video. 任务二. Brainstorm. Step Two:【Words and sentences】 任务一. 根据展示动物的图片 In the video, what can you speak out in English? 和声音，学习有关动物的英语Step Two: 【Words and sentences】 任务一. Words and sentences study 任务二. Guessing games 1. What’s missing. 2. Group guessing competition. 任务三. Finish 1a.(动物单词巩固） 任务四. What do you think of these animals （形容词巩固。） Step Three：【Speaking】 任务一. pair work. 两人一组用所学的单词和句子进行对话。 任务二. Show time Step Four: 【Listening】 任务一. Listen 1b and check the words you hear in 1a. 任务二. Listen and fill in the table. (听对话并完成表格） 单词，同时学习本课的句型及 描述动物的形容词。 任务二. 1.所有动物的图片被呈现到一张 PPT上，并逐一迅速消失，请迅速 并准确说出消失动物的英语单词。 2.全班分为三组，各组选出一名学该三名学生从PPT上1-6中选 生，然后面向大家。每 出各自的数字，各组余下 一个数字代表一种动物。 的全体同学可迅速举手，用语言、 肢体语言和声音对台上的队友描台上的3名同学谁 述抽到的动物， 先正确说出抽到的动物，获胜。 Animal why 1 pandas 2 3 Step Five:【Practice】 假设自己正在动物园 情景表演， 组自愿找出4名同学扮各种动剩下两名同学运用所学的单 物， 词和句子仿造PPT上的模板编 写对话，也可添加信息。每组准然后整组可自愿上台 备5分钟。 进行情景表演。 Step Six：【情感教育】 观看保护动物的视频，珍爱野生动物 interesting 里准备参观动物。6人一组，每 任务三. Listen and read after the tape. 任务四. Role-play the conversations. Step Five:【Practice】 Make a dialogue and act. (编对话并情景表演） Step Six：【Emotional education】 【Homework】 1.Review the new words (复习新单词） 2.Make a survey.(做调查） What animals do your friends like? Why? (Ask at least 4 friends.) 【学习反思】 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________