再赴昌乐二中学习心得体会

再赴昌乐二中学习心得体会

篇一：赴昌乐二中学习心得体会 赴昌乐二中学习心得体会 刘娜

5月21日，我们在学校领导的带领下有幸到了以高效课堂而闻名的昌乐二中观摩学习。所见所闻，确实让我震撼，受益匪浅。中午回来，我回到家便拿着记的满满的笔记本兴奋的给老公诉说甚至是讲解半天的学习感受，下午到了办公室，也忍不住的跟同科的英语老师探讨自己的感觉，心里一直有一种想尝试改革的冲动。通过实地听课，听专家老师的271高效课堂的报告，和昌乐二中的老师学生交流，让我的教育理念有了一个全新的认识。回来后，我一直在思考，下面是我的一些收获和感想： 体验思考一：

走进昌乐二中，映入眼帘的便是非常整洁的校园，郁郁葱葱的树木，一派清新而舒服的景象。也许是英语老师的原因，故而对英语特别注意。走进初一的教学楼，首先注意到昌乐二中各班教室外墙报和随处可见的中英文对照的名人名言等，包括厕所里都有，还有楼道外的英语常见句型300句等等。更令人感动的是，每个中英文对照的名人名言后面都缀有一个关于这句名言的英语语法解释，这一点领我感叹不已。昌乐二中的教育者们真的是别具匠心。学生们就是在

不经意的抬头间，在上厕所的一瞬间，在教室外走廊上休息散步的一刹那间都可能记住一个英语句子，一个小小的英语知识点。这一份细心震撼了我。学校除了整体的文化氛围的营建外，独具学科特点的文化学习氛围的营建和创造也是值得我们借鉴和学习。

走进教室，当时是7:45分，教室里朗朗的读单词声，我们静静的走进去。非常惊讶的是竟然教室里没有教师。学生们在上自习，科代表在听写单词，每个学生都是那么认真的在写。教室里的书架上，学生的笔记本，学生的阅读的书籍，井然有序。后面的墙壁上，贴着各种竞赛的奖状，两面的墙壁上贴着各种鼓励的标语，前面的黑板墙壁上张贴着昌乐二中学子八大素养，一切都给人一种浓浓的自主与赏识学习的氛围。听写结束，课代表给学生在黑板上讲解了这次听写单词的错误较多的地方，并且让学生反复读，注意发音，俨然像个小老师。分，有个男孩子（后来和学生交流知道，是值日班长）做了今天的总体情况的概括，包括卫生纪律学习等，然后领着大家读了几句激励的话（后来知道，这是值日班长每日寄语），我想，每天都这样激情的开始，怎么会学不好呢？又怎么会感觉学习枯燥呢？

我发现每个学生都有一本学生成长日记，如果你看到每个学生每一页那详

详细细的每日计划，细化到每一分钟，看到每个学生每

天的反思感悟，我想，作为教师的你首先肯定不会相信自己的眼睛，而事实的确如此。看了好几个学生的成长日记，真是令人惊讶感叹！

文化的渗透可谓是“无时不在、无处不在”。清晨朗朗的读书声，做操前的手捧课本的快速记忆；学校的宣传橱窗内，各班走廊的展示墙，教室内的黑板旁，讲台边，书架上，学生们书籍、笔记本的扉页上，甚至在洗手间里处处都有励志的话语，处处都有教育的体现，处处都在彰显学校的文化！正是有了这样的一种积极向上的校园文化氛围，才能培养出学生乐观向上、积极进取的人生态度，所以我想自主学习的高效课堂模式在昌乐二中能成功开展自然就是顺理成章的了。

体验思考二：学生的课堂

第一节，我听了一堂英语老师的课，她讲解的是七年级的module 10,我真切地了解感受昌乐二中“271高效课堂”模式，更是真切的感受到了什么才是英语课堂，学习语言的目的是什么。学生发言特别积极主动，每个学生都真正的是成了课堂的主人，流利的英语（我想绝非一日之功），认真的态度，积极思考的专注，热烈的讨论，一切都是那么顺理成章，对，这才是英语课堂，这才是学习语言的目的。 课前，学生聚精会神地根据老师事先下发的导学案在认真看书预习，同时老师则把本节课的学习目标写在黑板上。

（后来看了好几个教室才知道，每科的课堂都是要求首先要写学习目标的，这样才会让学生知道这节课该学什么） 这节高效课堂，给我们留下了深刻印象：老师在课堂上讲的很少，老师的角色是成了课堂的组织者、调控者、激励者和评价者，学生是演员，是课堂的真正主角。昌乐二中“271高效课堂”模式在这节课上得到了充分落实和体现，以前我对271的认识仅仅限于理论层面，甚至理解的有点偏差，听了这一节课才明白真正的271是什么，是如何在课堂上呈现的。

第二节，我到了初二的英语课堂。教室里和初一一样的井然有序，后面的黑板上划分成一块块的区域，有每日时政，一天好同学，一天盘点难点。。。他们正在上英语阅读课，黑板上写着本节课的学习目标和要求，清晰而明确。我也一直都知道英语阅读的重要性，也一直知道学生在英语阅读方面的困难，也一直都想去尝试找个好的方法去培养学生的阅读能力和习惯，但，仅仅，是想了很多次而已。看到这一节阅读课，看到了学生认真的记笔记，写读后感，我，不仅仅是震撼和感悟颇深来形容了，有些埋怨自己，甚至有些替自己的学生们惋惜。

体验思考三：271高效课堂模式的思考

第三节，我们听了张海港老师给我们做的271高效课堂模式的解读的报告，张老师激情的语言，实在的讲解，让我