《21世纪的能源》教学设计

氏度的热水，供全市11万居民使用。由于没有高耸的烟囱，冰岛首都已被誉为“世界上最清洁无烟的城市”。

四、理解能源特点，模拟自我介绍。

（一）、刚才我们细致阅读了课文中详细介绍的三种新能源的特点及它们的用途。 模拟自我介绍

1.选择一种喜欢的新能源，把它当成是你，向大家进行介绍。

2.要说清楚这种能源的特点和用途。尽量让所有不了解它的人都能认识它、了解它。

（二）、分组练习说话后指名介绍。 五、揣摩语言，学习表达方法

师：学完课文后你有什么收获？在表达方式上有什么值得我们学习的？（学生说学习感受）

师：同学们，你们发现了吗？文章似乎没有结尾。我们人类刚刚跨进21世纪，未来还有很多新的能源等待我们去开发利用，所以作者留出空间让我们想象。可以肯定的是，新能源的发展变化一定会日新月异！

六、 课外延伸，提高语文素养

1、你还希望未来的能源会具备哪些功能和优点？

2、选择一种你最感兴趣的能源写一写，运用本课学到的表达方法写出它的特点和优势。

七、板书设计：

21世纪的能源 （说明文）

原子能 详 太阳能 地 热

略 潮汐涨落

威力大 用量少 清 洁 无污染 最便宜 海水温差 大风 垃圾

列数字 作比较

举例子

《21世纪的能源》教学设计

横道镇中心小学 张明超