节的发展，或续编、创编故事。
3、对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。 4、能初步感受文学语言的美。
目标三 具有书面表达的愿望和初步技能 社会： 人际交往
目标一 愿意与人交往 1、有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。 2、有问题愿意向别人请教。
3、有高兴的或有趣的事愿意与大家分享。 目标二 能与同伴友好相处 1、能想办法吸引同伴和自己一起游戏。
2、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。 3、与同伴发生冲突时能自己协商解决。
4、知道别人的想法有时和自己不一样，能倾听和接受别人的的意见，不能接受时会说明理由。 5、不欺负别人，也不允许别人欺负自己。 目标三 具有自尊、自信、自主的表现 1、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。 2、做了好事或取得了成功后还想做得更好。 3、自己的事情自己做，不会的愿意学。
4、主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易求助。
5、与别人的看法不同时，敢于坚持自己的意见并说出理由。
目标四 关心尊重他人 1、能有礼貌地与人交往。
2、能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助。 3、尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果。 4、接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。 社会适应
目标一 喜欢并适应群体生活 1、群体活动中积极、快乐。 2、对小学生活有好奇和向往。 目标二 遵守基本的行为规范 1、理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则。 2、爱护公物，用别人的东西时也知道爱护。 3、做了错事敢于承认，不说谎。
4、能认真负责地完成自己所接受的任务。 5、爱护身边的环境，注意节约资源。 目标三 具有初步的归属感 1、愿意为集体做事，为集体的成绩感到高兴。 2、能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。 3、知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要互相尊重，团结友爱。
4、知道一些国家的重大成就， 爱祖国，为自己是中国人感到自豪。 科学： 科学探究
目标一 亲近自然，喜欢探究 1、对自己感兴趣的问题总是刨根问底。 2、能经常动手动脑寻找问题的答案。 3、探索中有所发现时感到兴奋和满足。 目标二 具有初步的探究能力 1、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某
个事物前后的变化。
2、能用一定的方法验证自己的猜测。
3、在成人的帮助下能制定简单的调查计划并执行。 4、能用数字、图画、图表或其他符号记录。 5、探究中能与他人合作与交流。 目标三 在探究中认识周围事物和现象 1、能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。
2、能发现常见物体的结构与功能之间的关系。
3、能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如影子、沉浮等。
4、感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序。 5、初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命,保护环境。 数学认知
目标一 初步感知生活中数学的有用和有趣 1、能发现和体会到按一定规律排列的物体比较整齐、美观。
2、能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
目标二 感知和理解数、量及数量关系 1、初步理解量的相对性。
2、借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义。
3、能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算。 4、能用简单的图表表示简单的数量关系。 目标三 感知形状与空间关系 1、能用常见的几何形体有创意地拼搭和画出物体的造型。 2、能按语言指示或根据简单示意图正确取放物品。 3、能辨别自己的左右1、愿意用图画和符号表现事物或故事。
2、会正确地写自己的名字。 3、写写画画时姿势正确。
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