点睛教学研究中心授课教材 句子
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8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！”
9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井口看一看！”
10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！”
11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”
12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”
13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”
14. 他惊讶地说：“原来是你！”
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”
18. 外婆问我：“你在干什么？”
19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗？”
21. 小伙子推了老汉一把说：“你先走。”
22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”
23. 我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”
25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。”
26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。”
27. 我说：“我这个老班长下岗了。”
28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
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29. 他说：“我明天去电影院看电影。”
30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了??但我的儿子一直没有回来。” 间接引述转化为直接引述练习
例： 李松说，他做作业虽然准确率高，但速度太慢。 李松说：“我做作业虽然准确率高，但速度太慢。”
①贝贝说，她家养的小花狗很通人性。 贝贝说：“ 。”
②陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己的胆量。 陈宁说：
③王老师说，他要尽自己的全部力量，让我们都成为合格的小学生。 王老师说：
④爸爸说，今天晚上我和妈妈先吃饭，他有事。 第三部分、句子的理解
理解句子的意思和表达的思想感情，是读懂文章内容，体会文章主题思想的前提。
理解句子含义的方法
1、抓住句子中的关键性词语
例1：有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”
“轻蔑”一词，把帝国主义国家瞧不起中国工程人员，对中国人的蔑视和嘲笑的嘴脸淋漓尽致地表现出来。
例2：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。
句中应深刻理解“焦急”和“耐心”这对具有矛盾意义的词语的意义和作用。“焦急”表达了想早一点见到的心情；“耐心”则表达了非见到不可的心情。从中可以表达出人民对周总理的热爱和崇敬。
2、联系上下文来理解
理解句子时一定要在反复阅读课文的基础上，弄清句子在文章中的地位和作用，再搞清楚句子的含义，切不可离开课文，孤立地去理解句子的意思。
例1：……桑娜沉默了。
“沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔夫同时沉默。渔夫回家了，渔网撕破了，面对刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知道该如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了沉默；渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜沉默，也不说话了。第二次是桑娜把西蒙去世的消息告诉丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又沉默了。两次沉默，都反映了桑娜善良的心地。
例2：他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
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前后文章都讲到闰土见多识广，生活经验丰富。这句话与前后文形成对比——“我”和“往常的朋友”都如井底之蛙，生活的天地非常狭小。由于整天关在院子里，不能广泛地接触大自然，只能看见院子高墙内有限的空间，见识太少了。
3、联系实际，典型联想来理解
“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”
“可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是因为地球无私地养养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
4、从比喻、象征意义去理解
你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
心爱的金丝雀突然死了，对“我”来说，不仅是痛苦，还是恐惧。为了化解“我”心中的悲痛，不让死亡给我留下阴影。苏珊采用了一种美好的说法。到另一个世界去歌唱，多么美好的事情。苏珊的善良，可见一斑。
5、从联系时代背景来理解
了解整篇文章写作的时代特征，也是增加对句子理解能力的一种途径。
句子理解练习
一、 理解下面带点的词语或句子的意思，在正确的解释后面画“√” 1、 何当金络脑，快走踏清秋。 ．．①何时（ ） ②到什么时候才能够（ ） ③什么时候带上（ ） 2、 “他梦中看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的
信??泥鳅在炕边走来做去，摇着尾巴??”作者写这段话作为结尾目的是为了说明： 第 册《凡卡》 ① 凡卡梦到了爷爷，过上了幸福的生活。（） ② 在黑暗的社会制度下，劳动人民追求自由生活，只是一个不能实现的梦，他们的柯南是不能摆脱的。（） ③ 凡卡寄出信后，很愉快，很快入睡，在梦中实现了他的愿望。（ ）
3、 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，
在新年的大年夜冻死了。《卖火柴的小女孩》 联系全文内容，这两句话的含义是：
① 小女孩在梦中死去了，而且是在大奶奶也死去的。（ ） ② 小女孩带着欢乐 死了，她是那么的幸福。（ ） ③ 在不合理的剥削制度下，穷人摆脱不了悲惨死亡的命运，美好的生活向往，只能在梦境中实现，表达了对噬人不见血的黑暗社会制度的控诉。（ ） 4、 四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？《我的伯父鲁迅先生》 ① 旧社会的环境经常都是黑暗的，很容易撞在墙壁上。（ ） ② 旧社会的社会制度很黑暗，对进步人士和革命志士进行残酷迫害。这是鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。（ ） ③ 四周都黑暗无光，是很容易装在墙壁上。（ ） 5、 不劳动，连棵花也养不活。《养花》 ① 指养花不好养。（ ） ②情调了劳动的重要。（ ） ③认为养花也是一种劳动。（ ）
6、 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳《草原》
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① 蒙汉两族人民的感情太深，大家坐在辽阔的草原上聊天说地。（） ② 蒙汉人民不忍分别，大家望着天边的碧草和偏西的太阳说这话（） ③ 蒙汉两族人民在一起情深义厚，分别时依依不舍，送了一程又一程，直到太阳偏西了才深情道别。（ ）
7、 桑娜把西蒙的两个孩子抱回家里，她的心跳得很厉害——“她不知道为什
么要这么做，但又觉得非这样做不可。”《穷人》 ① 她一时懵住了，糊里糊涂地把孩子抱了回来。（ ） ② 她清楚孩子抱回来，会使她们一家的生活更加艰难，但善良的心让她又觉得必须这样做。（ ） ③ 她害怕惹上麻烦，被西蒙家或者警察追究。（ ）
8、 她们在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也
没有痛苦的地方去了。《卖火柴的小女孩》 ① 这是童话的想象，让小女孩实现了她的梦想。（ ） ② 通过小女孩临死前的产生的幻象，控诉了在现实的旧社会没有小女孩生存的自由和权力，只有死亡才能让像小女孩这样的穷苦人获得解脱。（ ） ③ 小女孩的四次划火柴许愿感动了奶奶，在天堂的奶奶终于把她带到了幸福的极乐世界，和她一起共享幸福。（ ） 9. 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。《草原》
翠色欲流一词是描写：①“绿”的广阔（ ）②绿得有生命（ ）③绿得有动感，有神韵（ ）
二、 运用所学的方法，理解句子的意思 1. 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密不能有一点马虎。 “大概”， “差不多”这类说法不应该出自工程人员之口。”《詹天佑》
这句话表现了：
2. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑这条铁路的中国工程师还没有出世呢。”《詹天佑》
外国报纸说没有出世是什么意思？
3.我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
4.甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
5.走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。
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