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**市第四届中小学、幼儿园教师教学技能
大赛比赛项目说明
一、片段教学（模拟教学） (一)中小学组（片段教学）
比赛方式：参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容，进行面对评委的现场教学。
比赛时间：15分钟。
比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点组织教学，但不用多媒体设备（片段教学的内容在进行教学设计比赛时将予提示）。
*体育模拟教学要求。
1.内容:一是参赛选手根据教学设计规定的片段教学内容进行模拟微课教学(10分钟)。二是小学组和中学组均从肌肉力量、肌肉耐力、心肺耐力、柔韧、速度、平衡、协调、敏捷、爆发力等9个体适能中随机抽取一项进行模拟微课教学(5分钟)。
2.评分：比赛按照“示范教态、口令讲解、教学手段、学法指导、组织措施、目标达成”等方面对参赛者进行评分。
（二）幼儿园组（教学设计与片段教学） 1.幼儿教育活动设计（占20%）
比赛方式：参赛选手在规定的时间内，根据提供的福建
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省幼儿园教师教育用书（领域活动），设计一个集中教育活动计划。
比赛时间：40分钟。
比赛要求：以《3～6岁儿童学习与发展指南（试行）》精神为依据，体现《指南》理念，符合教育活动的设计要求。
2.模拟教学（占30%）
比赛方式：参赛选手根据设计的领域活动计划，面对评委进行模拟教学。
比赛时间：10分钟。
比赛要求：按照幼儿园教育教学活动的要求进行，尽量体现生活化、游戏化，不借助多媒体设备、教具、挂图。
二、观课评课
（一）中小学组（观课评课）
比赛方式：参赛选手观看所提供的课堂教学录像（1节课，40或45分钟），以书面或现场口头方式进行综合评价。
比赛时间：60分钟（含观看录像及书面评价或口头评价）。
比赛要求：根据《课程标准》的理念及教学规律特点进行综合评价。书面评价字数不少于500字或口头评价10分钟。
（二）幼儿园组 1.幼儿教育活动评析
比赛方式：观看幼儿园教育活动录像，运用所学的专业知识对活动进行评析。
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比赛时间：15分钟观看活动录像，40分钟撰写活动评析
比赛要求：运用学前教育理论、《指南》领域目标、儿童发展阶段典型表现进行分析评价，并提出建议。
2.幼儿行为观察与分析
比赛方式：根据提供的活动视频，进行案例分析。 比赛时间：10分钟观看活动视频，40分钟撰写案例分析。
比赛要求：根据学前教育理论、儿童发展知识、《指南》精神和理念，对案例中幼儿的行为进行观察记录、分析，解读幼儿的学习与发展，提出支持策略。
三、学科技能 ? 小学
（一）语文：教材解读
比赛内容：3、4年级人教版一个单元教学内容。 比赛时间：60分钟。
比赛要求：根据《语文课程标准》理念、目标要求写教材分析、单元目标、教学策略方面内容。字数800字左右。
（二）数学：命题与析题
比赛方式：参赛选手根据提供的素材（一道试题）完成对此道试题改编设计，并附设计说明。
比赛时间：30分钟（含命题及析题）。
比赛要求：根据《课程标准》理念、目标要求对素材题进行改编（命题）, 并进行析题准备（20分钟）。面向评委阐
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