7、山羊兹拉特学案

《山羊兹拉特》学案

【学习目标】

1.体会小说中山羊兹拉特和阿隆一家之间真挚的情感。

2.通过山羊与阿隆对话的语段分析，体会写作中语言情感的节制所具有的魅力。

3.理解情感在小说中的作用。 【学习重难点】

1、认识小说传递情感的方式，体会其作用。

2、从童话体例的叙述中发现对现实生活的启示，唤起并培养学生对生命中无处不在的爱的感动。 【课时安排】1课时 【学习过程】 一、作者简介

艾萨克·什维斯·辛格(19O4-1991)，美国作家。出生于沙俄统治下的波兰，祖父与父亲都是犹太教的长老。他从小接受正统犹太教教育，学习希伯来文和意第绪文，熟悉犹太教的经典和宗教仪式以及犹太民族的风俗习惯等，这一切都铸就了他作品的重要特色。代表作有长篇小说《庄园》《卢布林的魔术师》等。辛格的短篇小说创作也很突出，发表过10余部短篇小说集，此外还有2个剧本、3部回忆录、11部儿童故事集。1978年，由于“他的充满激情的叙事艺术，这种艺术既扎根于波兰犹太人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”，辛格获诺贝尔文学奖。 二、字音字词

歉收 硝皮匠 奶酪 冰雹 一撮胡子 捋着 草垛 游弋 雪橇 羊圈 陀螺 三、分析文章情节

1、本文讲述了一个什么样的故事？一句话概括。

2、情节是小说三要素之一，本文的情节是怎样发展的？

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四、体会文章情感

3、找出阅读过程中你最有感触的文段，并阐明原因。

4、发挥想象，试着用人类的语言补充出山羊兹拉特的“咩——”所要表达的情感。

5、这样改动之后与原文比较一下，效果有什么不同？哪个更好？ 6、如此可爱的山羊为什么一开始要被卖？阿隆一家人当时是什么反应？

7、经历了暴风雪安全回家之后，他们对山羊又怎样？与之前一样吗？是什么改变了这一切？

8、读了这个故事，你感悟到了什么？（可联系社会、自己生活实际）

【学后反思】

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