五年级科学-《盘山公路》说课稿
刘志远
1.说教材
《盘山公路》是鄂教科版小学科学五年级上册公路单元的内容，面对盘山公路，问题意识强烈的小学生一定会思考；为什么要将山上的公路修成这个样子?从而引出一种简单机械——斜面。围绕斜面的作用设计了一个完整的探究活动，通过“问题――猜想――计划——实验——结论――运用”等环节，引导学生全面、深入地认识斜面的作用以及在生产生活中的作用。 2.说教学目标、
知识目标：认识、能表达、能感知、实验、能举例 技能目标：推测、设计、分析实验数据，得出结论 情感目标：团队精神、科学无处不在 3说教学重难点
教学重点：设计对比实验，分析实验数据，自己得出斜面有省力的作用。
教学难点：认识变形的斜面：盘山公路、菜刀、楼梯 4.说教学过程
（一）创设情境，提出问题，导入新课
（二）设计实验，研究方法，自主探究斜面有什么作用 （三）动手操作，收集事实 （四）归纳整理，得出结论。
（五）联系实际，运用知识。 （六）布置作业，拓展延伸。 4.1创设情境，提出问题，导入新课
先用学生所熟悉的生活经验上山的路是什么样子的？引出盘山公路，上山的路为什么会修成这样呢？为了更好地研究盘山公路的作用（出示模型图），请学生先来解决一个与它有密切关系的问题：你们看到过工人师傅是怎样把很大很重的物体搬上汽车的？从而引出本节课要研究的课题，斜面，引导学生质疑：斜面有什么作用？
4.2设计实验，研究方法，自主探究斜面有什么作用
引导学生猜测，激发学生探究的欲望，让学生主动地投入到科学学习中。
小组讨论实验设计。让学生自己先制订实验计划，在这个环节，重点让学生学会对比实验：有斜面和没有斜面的对比。 小组实验并把数据记录在实验记录单上。 汇报实验结果：分析你的实验数据，有什么发现？ 学生分组讨论，最后小结：斜面有省力的作用 4.3联系实际，运用知识
通过学习，想一想山路为什么会全修成盘山公路？再问学生在日常生活中还有哪些地方用了斜面？让学生了解斜面在生产生活中的作用。从而让学生明白在我们身边的事物和现象中，处处蕴含着科学道理，以激发学生爱科学、学科学、用科学的信心
5.总述
这节课，我努力建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，通过实验、数据采集和分析，为他们提供了能直接参与的各种科学探究活动，在自主获取科学知识，增强操作、推测、分析、归纳、表达等能力的同时，体验和感悟到科学就在我们周围的各种事物和现象中，从而迸发出探究科学、认识科学的自觉性和积极性
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