第一单元复习
1.让我们荡起双桨
一、字词句
1.强调的生字结构、部首 周：半包围，“冂”。 2.默写
荡起双桨、推开波浪、倒映、美丽的白塔、四周、环绕、绿树红墙、轻轻飘荡、凉爽的风、洒水、悄悄地听、愉快歌唱、一门功课、尽情欢乐、亲爱的伙伴、安排、幸福生活 3.二会字注音 爽 4.多音字组词
倒 dào（倒映） dǎo（摔倒） 5.填上合适的词
一（座）白塔 一（条、只）小船 一（阵）风 一（个、群）伙伴 一（个）太阳 一（轮）红日 一（缕）阳光 一（条、尾、群）鱼 一（门）功课 一（种）生活
（美丽）的白塔 （凉爽）的风 （鲜艳）的红领巾 （敬爱）的老师 （亲爱）的伙伴 （幸福）的生活
（尽情）地欢乐 （悄悄）地听 （轻轻）地飘荡 （愉快）地歌唱 （荡起）双桨 （推开）波浪 （安排）生活
安排（生活、工作、学习、任务??） 推开（波浪、门、窗??）
6.近义词
悄悄（偷偷） 愉快（高兴、开心、快乐） 环绕（围绕） 凉爽（凉快）
7.选词填空
倒映 倒影
* 水面（倒映）着绿树红墙，真美啊！ * 桃花的（倒影）随着流水晃动着。
飘荡 飘扬
* 红旗迎风（飘扬）。 * 操场上空（飘荡）着孩子们的笑声。
8.比一比组词
洒（ ） 桨（ ） 愉（ ） 周（ ） 悄（ ） 晒（ ） 奖（ ） 偷（ ） 同（ ） 消（ ）
9.句子练习
* 拟人句：天上的星星望着我们， 悄悄地看我们尽情欢乐。 柳树 梳理着长发。 * 扩写句子：鱼儿听我们歌唱。（扩写两处） 溪水流淌着。（扩写两处）
二、课文 1.中心思想
本文是一首儿童歌曲的歌词，作者是乔羽，课文描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2.重点理解 ①“红领巾”：少先队员。 ②“阳光”：①太阳光。 ②党和人民对少年儿童的关怀。 ③“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。”文中出现了三次，运用了反复的手法，起到了强调的作用。
④读了第一节，在我的脑海中出现了这样一幅画面： 白色的塔、葱绿的树、红色的墙、蓝色的天空（或者“水面”）交相呼应，多美啊！
⑤ 我们“尽情欢乐”的情景有： 划船、唱歌、聚会??
⑥ 谁给我们安排下幸福生活？ 答：祖国和人民给我们安排下幸福生活。
3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。
三、课后拓展
1.学唱《让我们荡起双桨》 2.观看影片《祖国花朵》
2.学会查“无字词典”
一、字词句
1.强调的生字结构、部首
典：上下，“八”。 突：上下，“穴”。 2.默写
检查、查字典、暑假、聪明、太阳帽、一蹦一跳、突然、骄阳似火、似的、解释、烈日当空、 波涛、不断、撞击、岩石、山崩地裂、声音、惊涛拍岸、词语、情景、嚷起来、意味深长、 真正、不仅 3.二会字注音
假、帽、蹦、似、解、释、断、撞、裂、嚷、仅
4.多音字组词
假 jià（假期） jiǎ（假山） 似 shì（似的） sì（似乎）
5.填上合适的词
一（种）声音 一（块）岩石 一（种）解释 一（个）词语 一（片）叶子 一（次）旅游 一（个、只）包 一（顶）太阳帽 一（条）马路 一（本）词典 （合理）的解释 （汹涌）的波涛 （山崩地裂）的声音 （强烈）的太阳光 （不断）地涌来 （意味深长）地说 （高兴）得嚷起来
（戴）太阳帽 （背）旅行包
6.近义词
骄阳似火（烈日炎炎、烈日当空） 惊涛拍岸（波涛汹涌、惊涛赅浪） 山崩地裂的声音（震耳欲聋的声音） 一蹦一跳（蹦蹦跳跳） 情景（景象） 突然（忽然）
7.选词填空
情景 情形
* 我被眼前的（情形）吓坏了。 * 眼前的（情景）让我想起了“骄阳似乎”这个词语。
强烈 剧烈 热烈 猛烈
* 阳光真（强烈）。
* （剧烈）运动后不能马上饮水。 * 会场的气氛很（热烈）。 * 西北风（猛烈）地刮着。
* 强烈的（震感）、热烈的（掌声）
8.比一比组词
音（ ） 典（ ） 照（ ） 突（ ） 因（ ） 点（ ） 烈（ ） 忽（ ）
9.句子练习
* 反问句改陈述句：这不就是对“骄阳似火”最好的解释吗？ 这就是对“骄阳似火”最好的解释。
* 不仅??而且??造句：天空中不仅有美丽的月亮,而且也有闪烁的星星。
李华不仅学习好，而且还乐于助人。
* 意味深长的意思是意思含畜深远，耐人寻味，可以造句： 他的话意味深长。
二、课文 1.中心思想
本文告诉我们要学会留心观察、用心体验生活，从生活中学习语言。告诉我们，学习语文不仅要从书本中学，而且还要从生活实践中学。
2.重点理解
①“有字词典”：《现代汉语词典》、《新华字典》等工具书。 “无字词典”：自然和生活。
②本章结尾处爸爸的话告诉我们的道理是：学习语文不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。
③这篇文章告诉我们的道理是：学习语文不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。
3.课文背诵流利，文中的前后鼻音和平翘舌音能分辨清楚。
三、课后拓展
我会查“无字词典”
当我看到人越来越多，人挤人，出入都很困难，连大街上的车辆都无法行驶的时候，我 马上想起了“人山人海”这个词语。当我看到“成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了”的时候，我马上想起了“热闹非凡”这个词语。当我看到马路上车辆川流不息，大街上人流如潮， 商店外的人早已排起了长队，售货员们的热情推销自己产品的时候，我马上想起了“热闹非凡”这个词语。 当我看到 ，马上想起了“ ”这个词语。
3.古诗两首
一、字词句
1.强调的生字结构、部首 寺：上下，“土”。 2.默写
石径、白云生处、霜叶、停泊、愁苦、姑苏、城外、寒山寺、夜半钟声、江枫渔火 3.多音字组词
泊 bó（停泊） pō（湖泊）
4.填上合适的词
一（座）寒山 一（条）石径 一（朵）白云 一（户）人家 一（片）枫林 一（片）霜叶 一（声）乌啼 一（点）渔火 一（条）客船
（清冷）的寒山 （弯曲）的石径 （美丽） 的白云 火红的（枫叶） （隐隐约约）的渔火
（爬）寒山 （赏）枫叶
5.比一比组词
鱼（ ） 伯（ ） 寺（ ） 办（ ） 径（ ） 渔（ ） 泊（ ） 诗（ ） 苏（ ） 经（ ）
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