人教A版数学必修三教案：§1.1.2程序框图与算法的基本逻辑结构(1)

wenjian

§1.1.2 程序框图与算法de基本逻辑结构

一、教材分析

用自然语言表示de算法步骤有明确de顺序性，但是对于在一定条件下才会被执行de步骤，以及在一定条件下会被重复执行de步骤，自然语言de表示就显得困难，而且不直观、不准确.因此，本节有必要探究使算法表达得更加直观、准确de方法.程序框图用图形de方式表达算法，使算法de结构更清楚、步骤更直观也更精确.为了更好地学好程序框图，我们需要掌握程序框de功能和作用，需要熟练掌握三种基本逻辑结构.

二、教学目标

1、知识与技能：

掌握程序框图de概念；会用通用de图形符号表示算法，掌握算法de三个基本逻辑结构；掌握画程序框图de基本规则，能正确画出程序框图。 2、过程与方法：

通过模仿、操作、探索，经历通过设计程序框图表达解决问题de过程；学会灵活、正确地画程序框图。 3、情感态度与价值观：

通过本节de学习，使我们对程序框图有一个基本de了解；掌握算法语言de三种基本逻辑结构，明确程序框图de基本要求；认识到学习程序框图是我们学习计算机de一个基本步骤，也是我们学习计算机语言de必经之路。

三、重点难点

数学重点：程序框图de画法.

数学难点：程序框图de画法.

四、课时安排

4课时

五、教学设计

第1课时 程序框图及顺序结构

（一）导入新课

思路1（情境导入）

我们都喜欢外出旅游，优美de风景美不胜收，如果迷了路就不好玩了，问路有时还听不明白，真是急死人，有de同学说买张旅游图不就好了吗，所以外出旅游先要准备好旅游图.旅游图看起来直观、准确，本节将探究使算法表达得更加直观、准确de方法.今天我们开始学习程序框图.

思路2（直接导入）

用自然语言表示de算法步骤有明确de顺序性，但是对于在一定条件下才会被执行de步骤，以及在一定条件下会被重复执行de步骤，自然语言de表示就显得困难，而且不直观、不准确.因此，本节有必要探究使算法表达得更加直观、准确de方法.今天开始学习程序框图.

（二）推进新课、新知探究、提出问题 （1）什么是程序框图？

（2）说出终端框（起止框）de图形符号与功能.

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