《大自然的语言》习题第二课时
一、基础题
1. 给下列各组多音字注音。
和平( ) 落叶( ) 差劲( ) 和面( ) 落枕( ) 出差( ) 和了( ) 丢三落四( ) 参差( ) 2. 选择恰当词语填空。
（1）物候——的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。
A．观察 B．观测 C．观看
（2）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快——。 A．耕种 B．播种 C．耕地
（3）物候资料对于安排农作物——，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值。
A．区别 B．区分 C．区划
（4）如果能注意到物候——，选择适宜的播种日期，这种损失就可以避免。 A．延迟 B．推迟 C．推长
3． “立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”这段文字运用的表达方式和修辞方法是( ) A．抒情 比喻 拟人 B．证明 拟人 比喻
1
C．叙述 拟人 比喻 D．描写 对偶 拟人
4．本课的说明极有条理性，其逻辑顺序正确的一项是( )
A．物候现象的成因——对农业生产的意义——物候现象的特征——研究意义
B．物候现象的特征——决定的因素——对农业生产的意义——决定意义 C．物候现象的特征——对农业生产的重要性——决定因素——研究意义 D．大自然的现象——物候现象的特征——物候现象的成因——研究意义 5．下列文字正确的排列顺序是( )
（1）古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识
（2）物候学记录植物的生长荣枯，动物养育往来，如桃花开，燕子来等自然现象从而了解随着时节推移的气候变化和这种：化对动植物的影响。 （3）这些自然现象，我国古代劳动人民；它为物候。
（4）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。
（5）物候知识在我国起源很早。 二、综合题
物候现象的来临决定于哪些因素呢?
首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四
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