扮靓标题
一．一个好标题应该具备以下几个特点：
1.准确鲜明。应揭示文章内容，一目了然。
2.新颖生动。应不落俗套，让人耳目一新，激起与阅读兴趣。 3.简洁凝练。应短小精悍，醒目上口，给人广阔的想象空间。
4.含蓄隽永。应含义丰富、耐人寻味，富有启发性。 二．方法指点：
1.善补题，以小见大。 2.巧点化，妙趣横生。 “诚信”话题——众里寻他千百度 “思念”话题——所谓伊人，在水一方
“环保”话题——我想有个家—一个小鸟的心声 “宽容”话题——风中有多雨做的云 “理解”话题——对面的老师看过来 “亲情”话题——世上只有妈妈好 “读书”话题——爱你没商量 3.妙修辞，匠心独运。
“心愿”话题——心灵是棵会开花的树 “生态”话题——一只小鸟的自述 “故乡”话题——千年月色万年情
“关爱”话题——不要在冬天砍倒一棵树 4.新视角，别开生面。
“人生”话题——苦难也是财富 “竞争”话题——感谢你，我的对手 “素质教育”话题——100分，我恨你
锤炼风头的十种方法
1. 绘诗画，春风撩人。
一开头就弥漫着一种诗意的美，把阅卷老师的心抓住。
（1）雨天真好！春雨绵绵，丝丝飘落。独行的我漫步在这春雨中，总爱独吟几句“斜风细雨不须归”的诗句，让一切无奈的压抑都飞走。可是那几道数学题总
是优哉游哉地在我脑海中飞荡，真是“剪不断，理还乱”啊！ ————《我终于战胜了自己》 2.引名句，起点高远。
引用思想性强的名言警句、诗词歌赋等，在开篇给文章一个高远的基调。 （1）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，知识犹如浩瀚无垠的大海，哪有水
涯穷尽的一天？唯有以百折不回的毅力，勇往直前，方能采撷到知识的果实。 ————《学无止境》
（2）良言一句三冬暖，宽容是冬天皑皑白雪山上的暖阳；恶语伤人六月寒，如果你有了宽容之心，炎炎酷暑里就把它当做降温的空调吧。
————《宽容是阳光》 2. 巧博喻，形象开阔。
（1） 像微风拂过竹叶，像碧波轻吻着海岸，像明星装饰着天幕，像冷雨滋润着
大地。你的出现仿佛一道闪电划破了凝固的空气。
————《一丝甘醇沁心田》
（2）待人和善，犹如一股春风，一点春雨，滋润着荒凉的草地；待人和善，犹如一盆炭火，温暖着每个心灰意冷的生命；待人和善，是一剂良药，是阴云遮不
住的晴空，是一朵馨香的花朵，给自己快乐，给别人幸福。 ————《待人和善》 4.趣比拟，别开生面。
（1）人生，宛如一道方程式，我们都在寻找着它的解。也许，这解的过程只是一步之遥；也许，这解的过程是一条漫漫长路。
———《寻找人生的方程解》
（2） 嘿，大家好！我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大
脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。 ————《我叫把握》 5.作排比，造势磅礴。排比最能积蓄气势，用在文章开头能刺激读者的阅读欲望。 （1）假如你选择了天空，就不要渴望风和日丽。 假如你选择了大地，就不要渴望道路平坦。 假如你选择了海洋，就不要渴望一帆风顺。
——小学毕业时，在离家不远的普通初中与边远的重点中学之间，我选择了后者，于是妈妈送给我这三句话。
————《妈妈送我三句话》
（2） 梅斗霜雪，独立寒枝，那是在等待春天。
雨声潇潇，花木如梦，那是在等待晨曦。 孤山出岫，一无所系，那是在等待彩虹。 江河奔腾，一泻千里，那是在等待入海。
————《学会等待》 6. 巧设问，引人深思。
（1）团团黑黑的硝烟还围绕在你身旁吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶的那一片天空吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什么？ ——《今夜星光灿烂》 7.深抒情，生动感人。
（1）虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹地流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣轻轻坠落。是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化做丝丝雨露……在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？
——《永恒的情结》 8.用题记，揭示主旨。
题记：是写在文章的题目下面、正文之前的一段言简意赅的文字，它具有意蕴丰厚、情味绵长、语句精美等特点，倍受阅卷老师的青睐。一篇文采飞扬的正文，再加上一段精练出彩的题记，就像画家“画龙点睛”一样，必能使文章通篇生辉，让人耳目一新。
（1）童年做着长大的梦，长大了又做童年的梦。 ——题记
——《长大是一把双刃剑》
（2）或许，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的努力，就是让那里开满鲜花。 ——《生命是一朵常开不败的花》
（3） 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。——《独上高楼》
（4）只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。 ——《那时花开》
（5）高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多，温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容的方式，诠释人文的内涵。 ——《感动，点一半心香》
（6）庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。 ——《相信自己，也相信别人》 9.设悬念，吸引读者。 10.写环境，烘托背景。
锤炼豹尾的八种方法
1. 画龙点睛、总结升华。末尾把握全局，收束全文，点明文章的中心。抒发感情，引起共鸣。一般采用议论式、排比式、抒情式等。
（1） 人们，请选择好你的染缸，点染好你的生活。—《生活如染缸》 （2） 我们的名字叫青春！青春无所畏惧，青春无所不能。
——《我们的名字叫青春》 2. 瓜熟蒂落，自然结尾。
3. 运用修辞，延伸主题。多用比喻、排比、反问、拟人等修辞手法。
（1）因为责任，我们有纯蓝的天；因为责任，我们有活跃的气息；因为责任，我们勇敢；因为责任，我们看到了雨后的彩虹。我看到了一种责任——一种人类共通的灵感与永恒的执著的坚守。
——《责任》
（2）幸福就是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；是“春种一粒粟，秋收万颗籽”的收获；是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿；是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆；是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。 ——《幸福就在我们心里》 4.散文笔法，拓展意境。
（1）天空不止有蔚蓝，云朵不止是白色；草木不止有碧绿，花儿不会永远绽开。从牙牙学语到暮年，有几人会是一帆风顺？换一种眼光看待生活的坎坷与痛苦，
也许你会发现，吃苦是人生道路上的一种幸福！ ——《吃苦也是福》
（2）人生的路上开满了花朵，不要吝啬你匆匆的一瞥。在你必经的地方，它们在佛前郑重许愿，多多都是期盼，在隐秘的外表下期盼你能快乐。所以即使为了
这样的虔诚，你也应该有个好心情，珍重每一朵花，和它们装点的生命风景。 ——《生命的风景》
…………
锤炼猪肚的方法
1. 排比段式。
1、排比段式。
例：2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》在开头摆出论点后，从“挑战自卑”、“挑战惰性”、“挑战嫉妒心”、“挑战贪念”四个角度分层论述了挑战的四种对象。
解读：在每一小节开头用一句话引领全节，实际上有类似分论点的作用。或在每一小节最后用一句话总结全节。这种排比段式的并列结构，显得层次清楚，结构匀称，让人有爽心悦目之感。
例：2005年江苏常州以“有个好心情”为话题的满分作文《美丽心情四季版》，在个小节的开头，分别是以下四句：春天——纸鸢初飞，春暖花开;夏天——小荷初露，蜻蜓点水;秋天——稻谷飘香，硕果累累;冬天——雪落无声，瑞雪丰年。 解读：很多同学都喜欢用春夏秋冬做小标题行文，而该考生却在后面分别加了八个字，提示下文内容，这就是一种创新，再将其移至段首，当然会给人一种新鲜靓丽的感觉。
2、提示段式
例：2005年湖北宜昌以“美”为话题的满分作文《小街真美丽》开头采用欲扬先抑的手法，写自己对小街宁静与陈旧的厌恶，然后从三个方面赞美小街，一、小街是美的，美在自然;二、小街是美的，美在和谐;三、小街是美的，美在古朴;最后以诗化的语言结尾。
解读：每一个方面的提示语，都作为一个独立的单位，放在这一层次的前面，单作一节，除有引起下文的作用外，还有起着强调突出和引起别人重视的作用。
3、总结段式
例：2005年广东深圳半命题“的味道”的满分作文《江南的味道》也采用总分总的结构。开头写“多情的江南，让多少文人墨客梦萦魂绕”，中间根据所学诗歌写了四块：一、江南的味道是清水的甜味;二、江南的味道是初恋的苦涩;三、江南的味道是离乡的酸痛;四、江南的味道是怜悯的苦楚。最后是总结全文。
解读：与提示节段式相反，总结段式是将每一层次的总结性的话作为独立的单位，放在每一层次的后面，单立一小节，起强调突出和总结这一层的作用。
2、小标题式
小标题式有好多种，这里就常见的几种作解读。 A、对比式
例：2003年福建南平以“改变”为话题的满分作文《耳朵“挑食”》中间用了四个小标题：变化之一：吃软不吃硬;变化之二：吃麻不吃辣;变化之三：吃肥不吃瘦;变化之四：吃上不吃下。
解读：精明的考生目光深邃，以耳朵为依托点，每个小标题又用对比的形式讽刺了官僚作风、奉迎折马、金钱至上、欺上瞒下的不良现象，揭示了真话“销声匿迹”的原因。
B、比喻式
例：2005年河南以“友善”为话题的满分作文《耕耘友善欢乐一片》中间用了三个小标题：花絮一朵——初识友善、花絮二朵——化解仇怨、花絮三朵——连接友谊。
解读：三个小标题，把所写内容比喻成花絮。三朵友善的花絮，组成了一个友善的世界。破折号起到了解释说明的作用。运用破折号的还有，如《友善的微笑》中“笑——逗乐了孩子、笑——增加了勇气、笑——扭转了人生”等。
C、诗句式
例：2004年山东淄博以“风景”为话题的满分作文《水祭》中间用了四个小标题：风景一：清明时节雨纷纷;风景二：路上行人欲断魂;风景三：借问酒家何处有;风景四：牧童遥指杏花村。
解读：考生四个小标题，巧妙地引用了唐朝杜牧的四句古诗，写了四幅风景，古今对比，正反论证，，层层深入，告诉人们水资源的污染破坏状况令人担忧，应该引起人们的高度警惕。
例：2005年江苏宿迁命题“掌声又响起来”的满分作文《掌声又响起来》中间三个小标题用了王国维的学习三境界引用的三句词：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴;蓦然回首，那从却在灯火阑珊处。写自己学习上故事。
D、情景式
例：2005年浙江杭州以“风景”为话题的满分作文《心弦上痴情的景致》中间用了四个小标题：人去楼空空寂寂、旧日思情情切切、多情伴我咏黄昏、两行热泪肝肠烈。
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