`减速器1 - 图文

单级齿轮减速器测绘

备课组：

单级齿轮减速器零部件测绘指导书

课程类别：专业基础课 课 时：两周 学 分：2学分 适用专业：机械类各专业

一、测绘的性质、目的

图样是工程技术部门中用来表达设计意图、指导生产的一项重要技术文件。机械制图大型测绘是机械类专业学生第一次接触实际的大型设计训练，是后续课程设计、毕业设计的重要基础。其主要目的是：培养学生综合运用工程图学的理论、结合实际机件绘制标准机械图样的能力，并使所学知识得到进一步的巩固和深化。

通过测绘单级齿轮减速器

（1） 了解机械部件的用途、工作原理、结构特点 （2） 掌握零件图的视图选择和尺寸标注 （3） 掌握机械图样的技术要求的标注 （4） 掌握部件装配图的绘制

二、 测绘基本要求

1．要求学生在教师指导下独立完成一级直齿轮减速器测绘，绘制该部件的装配图一张（A1图纸）；部件中除标准件以外的所有零件的零件图；徒手绘制2～3张部件中等复杂零件的零件图，再在计算机上用AutoCAD绘制并打印。

2．要求学生搞清所测绘部件的工作原理，懂得各零件的作用以及各零件间的装配联结关系。

3．要求学生所绘图样要符合机械制图的标准，标准件要按规定画法、简化画法或比例画法绘制。掌握测量工具的使用方法，准确测定尺寸。

4．要求学生在图样上要有正确的、较完整的尺寸标注与技术要求。 5．在机件的表达方法上有独到的见解，视图选择正确、布置合理,同组学生所绘图样的表达方案应有所不同。

6．通过测绘的训练进一步养成认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风和规范的制图习惯，并且通过测绘培养自主学习的能力，掌握相关分析问题和解决问题的基本方法。

7．要用理论课堂教学的要求规范测绘的纪律,严格作息时间和考勤制度,将测绘平时表现列入成绩考核的重要内容。

8．在学生测绘过程中,应至少有一名指导教师在绘图室进行现场辅导答疑。 9．学生的总成绩根据图纸、计算机绘图成绩结合实际答辩结果给出优、良、中、及格、不及格五个等级。

三、测绘教学内容

（1）首先应对齿轮减速器进行仔细观察、分析和研究有关资料，弄清它的用途、

工作原理、结构特点及拆装程序。

（2）在拆卸过程中了解每个零件的作用、构造特点与其他零件的装配关系、连接方式。

（3）绘制齿轮减速器的装配示意图。

（4）徒手绘制轴、齿轮、齿轮轴、减速箱机座等主要零件（5—8人一组分工合作）的视图。

（5）测量、标注尺寸，应特别注意两零件连接或配合处的尺寸要一致，以保证

原来的配合性质或装配关系。 （6）绘制齿轮减速器装配图。

（7）绘制轴、齿轮、齿轮轴、减速箱机座等主要零件等主要零件的工作图。

四、测绘时间分配

1.了解部件的结构,各零件之间的相互关系，部件的工作原理，熟悉测量工具、构思零件草图.（一天）

2.开始零件图形和装配图形的初步绘制. （二天） 3.绘制正式零件图形.（三天） 4.绘制正式装配图形.（二天） 5.答辩.（二天）

序工作号 任务 项目一 课程内容和教学要求 了解本《测绘》课程的性质；布置熟悉本《测绘》课程的任务和测绘内容以及在后续课程中的作任务 用；了解本《测绘》课程的学习方法。 项草图 目绘制 开始零件图形和装配图形二 的初步绘制. 项目三 零件图绘制 参活动设计 考课时 拆卸《减速器》装配体，熟悉《减 速器》装配体的工作原理及各零部 件之间的相互位置和装配关系；熟7 悉《减速器》装配体各零件的结构及尺寸 在学生测绘过程中,至少有一 名指导教师在绘图室进行现14 场辅导答疑。 要用理论课堂教学的要求 .绘制正式零件图形. 规范测绘的纪律,严格作息时间和 零件图的视图选择与布考勤制度,将测绘平时表现列入成21 局、各项标注是否规范正确； 绩考核的重要内容。 .绘制正式装配图形. 装配图的表达方案是否项装配在机件的表达方法上有独到目图绘合理，工作原理、视图选择正确、布置合理,配合联结关的见解，四 制 同组学生所绘图样的表达方案应系的画法是否规范； 有所不同 3 各图样中的线型与文字运 用规范正确，标题栏内容完 学生的总成绩根据图纸、结合项 实际答辩结果给出优、良、中、及整； 目答辩. 格、不及格五个等级。 图面质量的好坏，即图面五 由三名以上的指导教师集体干净、线型一致性、文字工整评定。 的程度；

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