[职业资格类试卷]江西省教师公开招聘考试教育理论综合知识(班主任
工作常识)10
一、单项选择题
1 班主任了解和研究学生的方法不包括( )。
(A)观察法
(B)实验法
(C)材料分析法
(D)调查法
2 我国在( )年,中学开始实行级任制。
(A)1931
(B)1932
(C)1933
(D)1935
3 下列哪份文件正式确立了我国的班主任制度?( )
(A)《关于改革学制的决定》(1951)
(B)《关于教育工作的指示》(1958)
答案见麦多课文库
(C)《关于试验学制改革的决定》(1959)
(D)《教育必须改革》(1960)
4 班主任的领导方式一般可以分为三种类型,分别是( )。
(A)科学型艺术型人文型
(B)上等型中等型下等型
(C)理想型现实型功利型
(D)权威型民主型放任型
5 学生“品德差、学习差,几乎没有合作行为,而且不知道该做什么”,这是学生对班主任( )领导方式的典型反应。
(A)民主型
(B)放任型
(C)专断型
(D)权威型
6 班主任不仅要指导学生学习,还要指导学生养成良好的道德品质和行为习惯,指导他们身心全面、健康地发展。这说明班主任是( )。
(A)班级工作的领导者
(B)学生健康成长的守护者
答案见麦多课文库
(C)学生健康成长的领导者
(D)班级工作计划的贯彻者
7 民主型领导方式的班主任的工作特点是( )。
(A)不主动组织班级活动
(B)以直接的方式引导学生
(C)善于倾听学生的意见
(D)严格监督学生执行其所提出的要求
8 在下列班主任的素质要求中,( )是班主任辛勤工作的内部动力和源泉。
(A)崇高的思想品德
(B)坚定的教育理想
(C)对孩子炽热的爱心
(D)扎实的教育理论素养和科研知识
9 班主任作为学生学习生活中长期接触的“重要他人”,其一言一行都会对学生产生重要的影响作用。这体现了班主任工作的( )。
(A)学生主体原则
(B)集体教育原则
答案见麦多课文库
(C)民主公正原则
(D)以身作则原则
10 苏联教育家赞科夫曾说:“不能把教师对学生的爱,仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们,应当同合理的严格要求相结合。”赞科夫的话体现了班主任工作原则中的( )原则。
(A)学生主体
(B)民主公正
(C)严慈相济
(D)以身作则
11 班主任在日常工作中需要协调好各科任教师之间的关系,还需要协调社会、家庭、学校等各种教育力量,这就要求班主任要有( )。
(A)较强的组织能力
(B)对孩子炽热的爱
(C)多方面的兴趣与才能
(D)交往与合作能力
12 班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和( )等方面素质的综合反映和体现。
(A)教育文化
答案见麦多课文库
(B)教育理念
(C)教育机智
(D)教育行为
13 下列关于班主任工作“说理教育法”说法不正确的是( )。
(A)说理教育主要包括运用图片、文字进行说理和运用事实进行说理两种方式
(B)说理教育要注意正面教育,提高学生认识
(C)说理教育要注意启发和引导,引导学生自己对问题进行深入分析
(D)说理教育要注意选择合适的沟通方式和时机,讲究语言的艺术,提高效果,避免枯燥、空洞的说理使学生产生厌烦情绪
14 班主任工作艺术包括语言艺术、管理艺术、情感艺术和( )等。
(A)行为艺术
(B)身体艺术
(C)观念艺术
(D)教学艺术
15 现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
(A)学校
答案见麦多课文库
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