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2018-2019学年五年级下册语文试题-期末测试卷(一) 语文S版(含答案)

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期末测试卷(一)

考试时间:90分钟满分:100分

积累运用(43分)

一、根据情境,看拼音,写词语。(9分) 1.我将niǎo cháo zhēnɡ

2.聪明línɡ lì

的纳塔莉piē

见táo cí

安在cōnɡ lónɡ

开眼睛chǒu chou

的吊兰下,珍珠鸟

我,表示对我的xìn lài

虎的yǎn

kuànɡ 里有jiāo juǎn。 二、给加点字的正确读音打“√”。(3分)

禀告(bǐn bǐnɡ) 藏族(cánɡ zànɡ) 眸子(móu mó) 祠堂(cí chí) 积蓄(xù chù) 暖和(huo hé) 三、辨字组词。(5分)

四、将词语补充完整。(6分)

( )恶如仇 心急如( ) ( )声叹气 口干舌( ) 衣食无( ) 一丝不( ) 五、用“√”标出括号中合适的词语。(4分) 1.南丁格尔在护理事业方面的卓越(成就 成效),引起了全世界的瞩目。 2.他委婉地(谢绝 拒绝)了朋友的帮助。

3.人们永远(纪念 怀念)这位舍身报国的民族英雄。 4.左宗棠早已预料到了征途的(艰难 艰险),但是他已完全将自己的生死置之度外!

六、按要求写句子。(6分)

1.十万枝箭,三天怎么能造得成?(改为陈述句)

2.天空撒满了星星。(改为拟人句)

3.内地的柳树枝条纤巧柔软,衣冠楚楚。(修改病句) 七、根据课文内容填空。(10分)

1.陆游一生最大的遗憾是国家失地未收复,因此,他叮嘱儿子们“ , 。”

2.巾帼英雄秋瑾以“ , ”的诗句,表达出了她为祖国不惜献出自己生命的决心。 3.勇气要在挫折中培养,正如塞涅卡所说:“ , 。”

4.我以前十分贪玩,经常挨妈妈批评。为了珍惜时间,我决定以鲁迅先生的名言作为自己的座右铭: 。

5.《出塞》中的千古名句“ , ”表达了作者希望派出良将,保卫祖国的愿望。 阅读感悟(27分) 八、课内阅读。(10分) 闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去,红的绿的都有,鬼见怕也有,观音手也有。晚上我和爹管西瓜去,你也去。” ……

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。 “它不咬人吗?”

“有胡叉呢。走到了,看见猹了,你便刺。这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……”

啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。

1.用一个词语概括出画“ ”的句子的含义是: 。(3分) 2.画“ ”句子表达了作者怎样的情感?(3分)

3.用自己的话概括短文的主要内容。(4分)

九、课外阅读。(17分) 窗边的小豆豆 [日本]黑柳彻子 片段一: 终于,小豆豆盼望已久的“海的味道、山的味道”的午饭时间开始了。要说这“海的味道、山的味道”,原来是校长先生要求的盒饭的菜肴( )。山的味道……

比如说蔬菜啦,肉啦(牛啊猪啊鸡啊都是生长在陆地上的,就归入“山的味道”里面)。海的味道则是鱼啦,红烧海味什么的。小豆豆的妈妈非常敬佩校长先生,她认为“能够把想说的话,如此简练( )地表达出来,这样的成年人,除了校长先生之外,没有第二个了”。小豆豆的第一次午饭时间,虽然有点儿紧张,但非常开心。思考什么是“海的味道、山的味道”也很有趣,“一切都让人高兴! ”小豆豆这么想着,觉得非常开心。 片段二:

校长总是对巴学园的学生家长们说:“请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧。”这是因为校长认为如果孩子们担心“弄脏了衣服,妈妈要骂的”,或者“会弄破衣服的,所以不能和大家一起玩”,那对孩子们来说,就会减少很多乐趣。小豆豆最喜欢的游戏是钻别人的家或者围野地的篱笆。当她看到一大片围着长长铁丝网篱笆的空地时,就从篱笆的一头到另一头,不停地钻进钻出,这样就把短裤也弄破了。妈妈看着满身是泥,衣服也破了的小豆豆,她不由得衷心佩服校长先生让孩子们穿“弄脏了也没关系的衣服”的提议,这才是真正理解孩子们的大人啊。 片段三:

巴学园在好多方面都和别的学校不一样,运动会就更有特色了。除了拔河和二人三脚同别的学校一样,其余的项目全部是校长先生设计的。 运动会的奖品,最富有校长先生的特色。一等奖是“一根萝卜”,二等奖是“两根牛蒡”,三等奖是“一束菠菜”之类。大家开始对蔬菜奖品还是有抵触的。小豆豆得到了牛蒡和大葱,她也感觉把这些拿到电车上怪不好意思的。校长先生好像听到了大家的抱怨,于是走到提着蔬菜奖品的孩子们面前,说:“不想带回去吗?今天晚上,请妈妈把这些做成菜,用你们努力得来的蔬菜,做全家的菜肴,不是很好吗?肯定很好吃!”

他也许希望学生们在一家人吃饭时,边吃着蔬菜奖品的菜肴边谈运动会吧?希望让孩子们能记住这个时刻的喜悦心情。 1.给文中的加点字注音。(2分) 2.根据短文内容填空。(6分)

(1)小豆豆就读的学校的校名是 。 (2)给片段一加一个小标题: 。

(3)校长先生为什么让孩子们穿“最差的衣服”到学校来?( ) A.让孩子没有后顾之忧,玩得更快乐。 B.妈妈洗的时候更方便。

3.读了这三个片段后,你喜欢这个校长吗?为什么?(4分) 4.欣赏了这几个片段,请你做张读书卡,将此书推荐给你的朋友。(5分) 书名《 》 作者: 读后感言: 我想推荐给(谁) 看,因为 习作天地(30分) 十、习作。(30分) 题目:那一刻,我哭了

那一刻,也许是高兴的,也许是伤心的,也许是委屈的……那一刻,也许是小学生活难忘的一刻,也许是梦寐以求的未来一刻……要求:选材时,可以写真实发生过的,也可以写想象作文。事例具体,描述合理,语句通顺,感情真挚,字数

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