整理和复习----- 三角形
教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册第五单元《三角形的整理和复习》 教学目标：
1、通过系统地整理和复习，使学生进一步巩固三角形的有关知识点，加深对知识内在联系的认识，提高运用知识解决实际问题的能力。
2、通过系统地整理和复习，让学生初步掌握自主复习的一般方法，自主建构知识网络。
3、让学生在学习过程中，学会运用不同的思维方法解决同一个问题，体验成功，增强学好数学的信心。
教学重点：三角形高的画法和三角形内角和的应用。
教学难点：灵活应用各种知识解决三角形内角和的有关知识。 教学过程：
一、回顾再现，构建知识网
1、让学生对本单元的知识点进行回忆。
2、教师补充整理知识点，便让学生说一说相关的知识点。 三角形的概念 三角形的高、 底 三角形3边间 的关系 两点间的距离 三角形的分类 三角形的内角 和
二、综合应用、大闯关
师：通过刚才的整理，我们加深了对三角形的认识，下面我们就应用这些知识来进行闯关比赛，看谁学得好。 第一关、判断
1、一个三角形不能有两个钝角。（ ） 2、等腰三角形一定是锐角三角形。（ ） 3、由三条线段组成的图形叫做三角形。（ ） 4、钝角三角形只有一条高。（ ）
5、由2厘米、3厘米、5厘米这样三根小棒可以围成一个三角形。（ ）
6、自行车的三角架是应用了三角形的稳定性的特性。（ ）
第二关、填空
1、一个正三角形的周长是90厘米，它的每条边长是（ ）厘米，每个角是（ ）度。 2、把一个大三角形平均分成两个小三角形，每个小三角形的内角和是（ ）度。 3、在锐角三角形中，任何两个内角的度数的和一定（ ）900。
4、右图中的底是（ ）厘米，高是（ ）厘米。 3 5
4 5、五边形的内角和是（ ）。 第三关、选一选 （1）
第四关、画图 1、画出下图底边上的高。
底
不等边三角形：（ ） 等腰三角形：（ ） 等边三角形：（ ） （2）
（3）
2厘米 2厘米 （4） 3厘米 2厘米 2厘米
2厘米 （5）
锐角三角形：（ ） 直角三角形：（ ） 钝角三角形：（ ）
第五关、看图计算 A 600
B C D
如果右图中，AC=CD，那么 ∠D=（ ） 第六关、解决问题
1、 爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝。它的一个底角是750，它的顶角是多少度？
2、 一块菜地，它外面的篱笆围成了一个等腰三角形，这个三角形的周长是34厘米，若它的底边长14厘米，另外两边各长多少厘米？
三、课堂总结
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