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三年级上册培优辅差辅潜纪录 

来源:用户分享 时间:2025/7/14 3:22:56 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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地 点:

对 象:

一、我会拼一拼,写一写。

liànɡ tū zá ca 车( ) ( )然 ( )志 ( )面

jiāo juǎn zhěn bai bǎi n?nɡ ( ) ( ) ( ) 二、我能给带点的字选择读音,用“√”表示。 照相 ( xiānɡ xiànɡ ) 重复 ( zh?nɡ ch?nɡ ) 归还 ( huán hái ) 试卷 ( juǎn juàn ) 转告 ( zhuǎn zhuàn ) 理发 ( fā fà ) 三、我能比一比,再组词。

各( ) 帖( ) 安( ) 则( ) 格( ) 站( ) 按( ) 侧( ) 两( ) 杂( ) 胶( ) 秘( ) 辆( ) 朵( ) 郊( ) 密( ) 四、我能填上恰当的词。

凉爽的( ) 仔细地( ) 五、我能在句子后面的( )里填上带点词的近义词。 1.突然,小男孩往地上一坐,哭了起来。( ) 2.他仔细打量着高尔基,咧开嘴笑了。( )

3.高尔基赶紧站起来,小男孩已经提着照相机跑出好远了。( ) 4.电车马上开走了。( ) 六、我会给下面的句子加上标点。 1.小男孩摆弄了很久 说 一切准备停当 2.来吧 我让他们放你进去 高尔基说

3.是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧

后记:

11

时 间: 地 点:

总计第( )课时 对 象:

?煮书?

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着?煮书?两个苍劲有力的大字。我感到奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问:?书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏吗??爷爷笑了:?书是精神食粮嘛,既是食粮怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。?爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:?你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书,常常是反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样,他作起诗来就感到得心应手了。所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则,就很难把语文学好。??爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢???你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文,每天清晨起床,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了,今后说话和写文章还会犯愁吗??爷爷的话使我豁然开朗,?煮书?还真有道理呢。

1、 根据意思,从文中找出相应的四个字的词语,并填在括号里。

①心里怎么想,手就怎么做,形容运用自如。( ) ②一下子明白过来。 ( ) ③心里不明白,不理解。 ( )

2、造句。不仅……还…… 。 3、你认为?读书破万卷,下笔如有神?的意思是: 。 4、杜甫是怎样?煮书?的,请用?~~~~~?画出相关部分的句子;我们学语文该怎样?煮书??请用? ?画出相关部分语句。

5、?煮书?有什么好处?你今后打算怎样学好语文呢?

后记:

12

时间: 地点:

总计第( )课时 对象:

一、我能给带点的字选择正确的读音,打“√”表示。

sì( ) lán( ) xìn( ) lín( ) 解释 花篮 信用 宋庆龄

shì( ) nán( ) xìnɡ( ) línɡ( ) 二、我会照样子,写词语。 例:尖尖的嘴巴

_______的眼睛 _______的花篮 _______的妈妈 _______的学校 _______的祖国 _______的孩子 _______的大海 _______的天空 _____的宋庆龄 四、我会填动物名称,读成语。

亡( )补牢 九( )一毛 ( )争( )斗 三( )开泰 打草惊( ) ( )目混珠 ( )假( )威 一( )当先 闻( )起舞 守株待( ) 五、我能给词语排队,连成一句通顺的话。

13

长颈鹿 动物 是 世界上 最高的 ________________________________________________ 宋庆龄 守信用的 我们的 是个 孩子 ________________________________________________ 六、我会按要求把下面句子换个说法,并不改变原来的意思。 1.你不是一直想去伯伯家吗?(改为陈述句) ________________________________________________ 2.狼使劲地摇尾巴。(改为把字句)

________________________________________________ 3.雨水淋湿了衣服。(改为被字句)

________________________________________________

后记:

14

时间: 地点:

对象:

总计第( )课时 5乡间绿阴

乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行(háng xíng)的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树……春(未 末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座 坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。

1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。

2、这篇短文是围绕?__________ _____?这句话来写。文中的省略号(……) 表示_____________多。(2分) 3、根据短文连线。(4分)

山坡上 果树 公路两旁 垂柳 小河两岸 梧桐树 农家小院 松树和柏树 4、用?~~~~~~~?画出文中的比喻句。(1分)

后记:

15

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