关系，舍去；D项不符合题意。因此本题的正确答案是A。
【考点定位】意识的本质、感性认识与理性认识、改造主观世界与改造客观世界等。
2128. 【答案】：CD【解析】：本题考查主要矛盾与次要矛盾的关系。主次矛盾的转化是在一定条件下进行，故A项错误；次要矛盾影响主要矛盾的解决，次要矛盾对事物的发展不起决定作用，故B项错误，C项正确；主要矛盾是处于支配地位，起决定作用的矛盾，所以D项正确。因此本题的正确答案是CD。
【考点定位】主要矛盾与次要矛盾的含义、关系等。
29.
30. 【答案】：AB【解析】：海固斯用行动打破了这一断言，说明实践是检验认识的真理性唯一标准，故A项正确；经过32年的实践，人们对人类所能承载的运动极限有了新的认识，说明认识随着实践的发展而发展；C项错误，认识的目的是实践；D项并未体现。因此本题的正确答案是AB。 7. 我们既要看到微博传播谣言所带来的社会危害，也要看到微博在建设和谐社会过程中的积极作用。分清楚在现阶段，微博传播谣言的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。同时，也要重视矛盾的次要方面，加强管理，完善法制，塑造良好的网络环境，防止支流影响或改变事物的性质。
所以这名网友陈述的理由不能充分支持其观点。
（用矛盾的对立统一关系，一分为二的矛盾分析法，全面分析事物的矛盾原理分析，言之有理，也可得分）
【解析】：本题首先确定题目的概述标准，其次根据标准分析材料的合理性与不合理性，分析指出应具
有的正确认识，得出评价结论。网友的结论是片面的，忽视了微博的存在的积极作用，犯了一点论，片面的错误，其理由当然也只是从一个方面指出了微博带来的问题，也不能看到微博的积极作用。因此他的观点是片面的，理由是不充分。体现了只知其一不知其二的片面的观点，即对待事物没有做到分清主流和支流。最后要回答“怎么办？”要坚持两点论与两分法，既要看到微博的积极作用，又要看到其消极作用，同时防止矛盾主次方面在一定条件的相互
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转化。
另外，本题从矛盾的对立统一关系来回答也可，解析基本同上。
【考点定位】矛盾主次方面的关系、分清主流和支流、矛盾的对立统一、一点论与两点论等。 全国卷
19.【答案】：B【试题立意】：本题涉及考点：探索世界与追求真理--—意识的能动作用--—意识能动性的表现。以《贞观政要》中的一句富含哲理的名言为背景材料，要求考生运用意识的相关理论对“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”在当代怎样形成正确的认识进行“论证和探究”
【解析】：“以人为镜，可以明得失”告诉我国要善于听取他人的意见，才能形成自己的正确认识①，但不会不犯错误②；“以古为镜，可以知兴替”告诉我国要自觉总结历史经验教训，才能形成对社会的正确认识④，人们历史活动的思想动机决定人类社会历史发展的观点是历史唯心主义观点③。 20. 【答案】：C【试题立意】：本题涉及考点：认识社会与价值选择--—价值的创造与实现--—个人价值与社会价值的统一。以汉代的匡衡的“凿壁偷光”的故事为背景材料，要求考生运用价值的创造与实现的相关理论对匡衡成了大学问家的事实进行“描述和阐释”
【解析】：匡衡成了大学问家的故事告诉我们要实现人生价值，需要社会和他人提供的条件①，也离不开自己的主观努力，要实现个人与社会的统一④。但主观能动性和正确价值观不能成为实现人生价值的决定性因素② ③。【难度】：本题有一定难度。
22. 【答案】：C【试题立意】：本题涉及考点：探索世界与追求真理----真理；认识过程。以科学发现对生物和阳光之间的不同关系为背景材料，要求考生运用认识的过程和真理的相关理论对这一科学发现进行“描述和阐释”
【解析】：科学发现中人们对生物和阳光的依赖程度的不同认识说明真理具有相对性，需要不断发展②，也说明客观世界的复杂性给人们认识带来的反复性③。但既不能认为认识发展只是一个循环往复的过程（还是一个发展的过程）①，也不能认为真理是超越历史条件的（一定历史条件下的）④。 23. 【答案】：C【试题立意】：本题涉及考点：认识社会与价值选择----社会存在与社会意识。以胡锦涛总书记关于坚持科学发展观的要求为背景材料，要求考生运用社会存在与社会意识的相关理论对胡锦涛总书记的这一要求进行“论证和探究”
【解析】：我们要深入贯彻落实科学发展观，因为先进的社会意识本身是一种正确的认识②，而且可以对社会发展起积极的推动作用④，而不是因为其和社会存在的先后问题①以及是不是同步的问题③
39. 【答案】：辩证的否定是既肯定又否定，及克服又保留。辩证的否定要求立足实践、不断创新。科研人员批判继承传统中医药文化，克服传统龙脑生产的局限性，创新发展思路，开发新产品，从而取得成功。
【试题立意】：本题涉及考点：思想方法与创新意识-----辩证的否定观----辩证的否定。以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生运用辩证的否定的知识对科研人员能够成功开发龙脑进行“论证和探究”
【解析】：本题知识指向明确。先回答出关于“辩证的否定”的世界观和方法论，然后联系材料，从“批判继承”和“实践创新”两个角度做答即可。
【难度】：本题有一定的难度。
（3）结合材料，就更好的弘扬中医药文化提出两条方法论建议（4分)
【答案】：坚持从实际出发，把传统中医药理论与新的实际结合起来；具体问题具体分析，国家扶持和发展特色中医药产业。
【试题立意】：本题涉及考点：一切从实际出发、具体问题具体分析。以我国科研人员广大中医药文化为背景，要求学生运用一切从实际出发、具体问题具体分析等方法论知识对更好的弘扬中医药文化进行“论证和探究”【解析】：本题具有一定的开放性。但要注重结合材料，从题目中我国科研人员的做法中概括出相应的哲学方法论即可。
【难度】：本题有一定的难度。
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