中小学生个性特长培养策略探微
素质教育是以人为本的教育，要把着力点放在挖掘人的潜力，发挥人的主体性和发展人的能力上，要努力使学校教育能满足学生的发展需要，即学生的学习、生活、劳动的需要，学生学习兴趣、爱好特长及个性发展的需要。培养学生个性特长，就是要探索能满足学生个性特长发展需要的途径、方法。使教育主动地适应社会、适应学生，这对推进学校的素质教育是十分有意义的。
一、培养学生的个性特长是新时代教育的要求
个性特长所包括的内容，泛指学生在音乐（包括唱歌、器乐、舞蹈、音乐创作、电脑音乐制作等）、体育（包括田径各项目、球类、体操、体育舞蹈、棋类、游泳、武术等）、美术（包括书法、绘画、摄影、雕塑、工艺制作、电脑绘画处理等）、电脑（包括应用各种软件、编写各种应用软件或立志于电脑硬件的学习和开发等，不包含电脑游戏和上网）、“三小”（指小论文、小发明和小制作）及历史、地理、生物等方面有着浓厚的兴趣爱好并通过努力而达到较高的水平。从个性特长的内容上看，充分体现新时代教育的根本目的在于培养人，现代社会对人才的需要日益呈现出高度多样化、多元化趋势，同时也对人的主动性、创造性、竞争性、应变性等素质提出了多项要求。过分强调教学中的步调一致、整齐划一，严重抑制学生个性的发展，特长的形成，所培养的学生千人一面，百人一腔，主体意识淡薄，不会用自己的头脑思考问题，用自己嘴巴说话，用自己的思想支配自己的行为，它与现代社会要求格格不入。这就要求班主任在工作过程中要充分发挥教育自身的社会功能，创设能使学生的个性、特长得
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到充分发展的条件，以主动适应社会发展要求。 二、学生个性特长的培养，需要有一定的方法和途径
（一）关爱学生，发现个性。对有“棱角”的学生，我们要见“怪”不怪，要主动接近他们，了解其个性，以求健康发展。每位教师必须善于“不拘一格看学生”，尊重学生，善于发现学生的个性、特长，做新时代的“伯乐”。
（二）创造“育场”，培养个性。当学生的个性、特长表现得很明显、很强烈的时候，学校、家庭和社会应相互配合，不失时机地创造一个良好的外部环境以发展学生这些积极的个性与特长。反对强求划一的教育，坚持面向全体和发挥个性、特长相统一的教育原则，学校、家庭及社会要构建起以“学校教育为主导，家庭教育为基础，社会教育为依托”的校内外和谐一致的适应学生个性发展的素质教育场。
（三）因势利导，发展个性。培养学生的根本目的是发展学生个性，形成创造精神。对于有特殊兴趣和才能的学生，应积极为他们开辟创造性的学习途径，多给学生提供表现自我的机会。教师在平时教学过程中，应根据学科的特点，多鼓励学生“别出心裁”、“标新立异”，同时也要注重与家长的沟通，要赢得家长的理解和支持，找到促进学生个性特长充分发展的契合度。
三、学生的个性特长的培养，需要有一定的环境和教师的欣赏鼓励 学校是学生最基本的交往活动场所，学校通过课堂教学和课外活动等途径，教育、影响学生，促进学生个性心理发展。学生接受学校的教育影响是能动的，需要学校为其创设一个能满足学生交往需要、学习需要、
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兴趣需要的良好环境。如果通过学校的研究与实践使学校的课堂教学、课外活动更贴近学生的身心特点，更能满足学生的交往、兴趣学习等方面的需要。那么学生就会自主能动的参与教学活动，各自的兴趣、爱好和个性特长就会逐步形成。如：学校举办田径运动会、篮球运动会、书画展览、科技小制作展览、校园文化艺术节等活动，学生的潜能就会得到挖掘，兴趣就会得到激发，特长就会得到培养和发展。各科任教师要鼓励有特长的学生参加各级教育部门主办或各级教育部门认可的兴趣特长比赛活动。因此，教师给学生一个欣赏的眼光、一句不失时机的鼓励，都能给学生信心，使他们自觉地克服个性弱点，发扬个性特长，不断走向成功。 四、课堂教学是培养学生个性特长的主渠道
课堂教学要有利于充分发展学生个性，让学生作为学习的主体参与教学过程，要在教学的设计和实施上下功夫。创设民主和谐的课堂教学氛围。学生个性发展的前提条件是学生主体意识的唤醒。在课堂教学中能积极地、主动地参与教学活动。学生是否能够参与教学过程，取决于课堂教学的气氛，在森严肃穆的气氛中，在教师的严厉呵责声下，学生的心理处于压抑的状态，不可能充分表现他们的天性，其主体性和创造性就无从谈起。而有利于学生潜力的开发的课堂气氛，首先要求教师树立起乐观主义的学生观，坚信每个学生尽管存在着个性差异，但是他们的身上都有可以发掘的潜能;其次就是要建立教师与学生之间民主、平等、相互尊重的新型关系，创设师生双方在人格平等的基础上，共同以主人的身份去完成教学任务的格局。
总之，每个学生都有着独特的个性，每个学生都有着自己独特的内
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心世界、精神生活和内在感受，有着不同于成人的观察、思考和解决问题的方式。在进行培养学生的特长，促进学生个性充分发展需要个性化的教育，也就是要真正做到在教育中能面向每一个学生，面向学生的每一个方面。无论是在教育观念，还是教育方法、途径上，都需要我们作深入的研究与努力。因此教师要有正确的学生观，在思想上真正尊重学生的独特性，在实践中发展和完善学生个性，从而培养出具有个性特长的新人。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条： 1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。 2、为成功找方法，不为失败找借口。
3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。
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