间，甲是乙的6倍，差倍问题。
解：乙每天减少半小时后的自学时间=1/（6-1）=1/5小时=12分钟，乙原计划每天自学时间=30+12=42分钟，甲原计划每天自学时间=12*6-30=42分钟。
15、一大块金帝牌巧克力可以分成若干大小一样的正方形小块。小明和小强各有一大块金帝巧克力，他们同时开始吃第一小块巧克力。小明每隔20分钟吃1小块，14时40分吃最后1小方块；小强每隔30分钟吃1小块，18时吃最后1小方块。那么他们开始吃第1小块的时间是几时几分？
分析：小明每隔20分钟吃1小块，小强每隔30分钟吃1小块，小强比小明多间隔10分钟，小明14时40分吃最后1小方块，小强18时吃最后1小方块，小强比小明晚3小时20分，说明在吃最后一块前面共有（3*60+20）/10=20个间隔，即已经吃了20块。那么，20*20=400分钟=6小时40分钟，14时40分-6
小时40分=8时。
真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？
解：18时-14时40分=3小时20分=3*60+20=200分钟，已经吃的块数=200/（30-20）=20块，小明吃20块用时20*20=400分钟=6小时40分钟，开始吃第一块的时间为14时40分-6小时40分=8时。
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
有趣的语言翻译
一、重点难点：
1、让学生了解语言翻译的常识，激发学生对语言翻译的兴趣。
2、通过具体语言翻译，尤其是谚语、成语和文学语言的翻译，初步了解翻译的基本方法。
3、通过具体语言翻译，使学生认识到文化对于翻译的重要性。
4、通过具体语言翻译，使学生认识到翻译需要具备较强的对母语的理解能力和表达能力。
5、通过对具体语言翻译的专题研究性学习，培养学生运用工具书查找和收集资料的能力。
二、知识梳理
任务一：从中英两种语言的翻译实践中总结出翻译的基本方法。
1、学生回答课前布置的翻译练习。
[明确]：①The Lord of the Rings∶《指环王》（电影名）
②Like father,like son ∶ 有其父必有其子（谚语）
③冬天来了，春天还会远吗？：If winter es ,can spring be far behind ?
④萝卜白菜，各有所爱。 ：Some prefer（更喜欢）turnips(萝卜)and others pears（梨）.
2、学生总结自己在翻译上述练习时的感受和过程方法。
3、教师就上述实例展开分析，总结出翻译的常用方法：直译和意译。
4、教师举出更多例子加以解释佐证。
[例如]：直译的例子：Time is money. ：时间就是金钱。
Break(打破)the record(纪录) ：打破纪录
冷战 ：Cold war
武装到牙齿：Armed(武装地) to the teath(牙齿)
意译的例子：Dog eat dog. ：你死我活。（不是：狗咬狗）
Eat one’s words. ：承认说错了话。（不是：食言）
三、深入探究
任务二：通过翻译实践中一些误译现象探究翻译与文化审美之间的关系。
1、教师给出翻译中的误译实例：
真的不掉线
吗？？、？？？？？？？？？？？？
①文学作品《水浒传》中人物语言的误译：
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