奥尔夫音乐教育

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奥尔夫音乐教育

作者：王尚

来源：《南华大学学报·自然科学版》2013年第03期

【摘 要】奥尔夫音乐教育体系是世界上三大音乐教育体系之一，鉴于它的广泛影响，本文从奥尔夫音乐教育体系的早期引进介绍阶段、深入学习阶段、本土化研究阶段三个阶段对有关奥尔夫音乐教育体系的文献进行了整理和概述。以期对我们的音乐教育有所帮助、提高，并为将来学习新的教育理念提供经验借鉴。

【关键词】奥尔夫音乐教育；教学法；音乐教育

奥尔夫音乐教育体系是世界上最著名的的三大音乐教育体系之一，在全世界音乐教育领域产生了广泛而深远的影响，对它进行研究不仅可以改进我们音乐教育的质量，而且对于我们学习一项新的教育模式有经验借鉴价值。关于奥尔夫音乐教育体系的文献综述，我采用的是按照对奥尔夫音乐教育体系学习的程度来划分的方法，分为早期的引进介绍阶段，中期的教学法模仿阶段和现在的本土化研究三个阶段。 一、早期的引进、初步介绍阶段

廖乃雄先生（西方音乐史研究专家、上海研究所所长）是第一位将奥尔夫音乐教育体系介绍到中国的学者，最早见于他发表于《人民音乐》上的《卡尔奥尔夫及其儿童音乐教育体系》，1983年第一期。文章介绍了卡尔奥尔夫的生平及创办奥尔夫音乐教育体系的一系列经过，对奥尔夫本人的研究领域和内容也做了阐述。并从五个方面归纳出奥尔夫音乐教学体系的基本特点：（1）节奏第一（2）精制乐器，不用钢琴、小提琴而用特制的打击乐器（3）采用体系简单的多声及和声（4）即兴演奏（5）饶有兴趣。接着廖先生对奥尔夫为军特音乐舞蹈学校编写的教材《儿童音乐教材》也做了分析和说明，这套教材共五卷，总的结构顺序是按照音乐写作（调式、和声）顺序来编排的，内容上循序渐进。

这一时期还有很多介绍奥尔夫音乐教育体系的著作和论文相继出世，出版的专著有廖乃雄先生译，古尼特凯特曼著的《奥尔夫儿童音乐教学法初步》，安徽文艺出版社1987年版；秦德祥著的《元素性音乐教育》，南京大学出版社1989年7月版。还有一些是著作中的专题介绍和文章索引：《中小学音乐教师手册》1984年4月出版；《中外音乐教学法简介》1987年9月出版；《音乐教育学》刘云翔、魏煌著，辽宁教育出版社1990年5月出版；《普通音乐教育学概论》曹理著，北京师范大学出版社1990年6月版等等。

发表在核心期刊上的文章有：林大春发表在《人民音乐》的《奥尔夫、柯达伊音乐教育思想比较》，基于奥尔夫体系和柯达伊体系已在我国产生了比较大的影响，文章对这两种体系各自的教育思想进行了比较。这两种体系之间相互影响，在国外的实际教学过程中也常被结合起来运用，于是区别他们之间的教育思想的异同，对我们如何借鉴学习外国经验很有理论价值与