《 教育科研方法》[0451]2017年6月

1. 2. 3. 4.

A. 相关研究 B. 现状研究

C. 发展研究 D. 预测研究

33、研究成果表述中，一般用来放研究中使用的的问卷、量表或原始数据的部分，称为（ ）。

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A. 注释 B. 参考文献

C. 附录 D. 讨论

34、对研究开始时确立的研究的整体思路的评价，属于（ ）。

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A. 目标评价 B. 过程评价

C. 成果评价 D. 实验设计评价

35、系统汇集一年内重要事件、学科进展与各项统计资料的工具书，称之为（ ）。

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A. 教育辞书 B. 百科全书

C. 中国大百科全书·教育 D. 教育年鉴

36、以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内所发生的行为，主要记录行为呈

现与否、频率及持续时间等，这种观察方法叫作（ ）。

1. A. 群体取样法 2. B. 活动取样法

3. C. 事件取样法 4.

D. 时间取样

37、下列描述的命题中，错误的是（ ）。

1. A. 方差就是一组数据的平方之差 2. B. 差异量数愈大，集中量数代表性越差

3. C. 差异量数愈小，集中量数代表性越好 4.

D. 一组数据的标准差越大，则该组数据越分散

38、依据一定原则，从研究对象中抽取出来的有代表性的一定数量的个体，称之为（1. A. 总体 2. B. 个体

3. C. 样本 4.

D. 取样

39、以问卷题目的数量来衡量，一份比较适合的问卷，其题目数量为（ ）。

1. A. 30 2. B. 40

3. C. 50 4.

D. 60

）。

40、教育研究中最基本的研究方法是（ ）。

1. A. 调查法 2. B. 观察法

3. C. 实验法 4.

D. 经验总结法

41、对教育实验的准备阶段、实施阶段和总结阶段进行评价，属于（ ）。

1. A. 目标评价 2. B. 过程评价

3. C. 成果评价 4.

D. 实验设计评

42、在学术论文中，充分体现论点、论据、论证和作者研究成果的部分是（

1. A. 题目 2. B. 摘要

3. C. 正文 4.

D. 结论

43、最基本、最典型的单因素实验设计是（ ）。

1.

A. 实验组、控制组后测设计

）。

2. 3. 4.

B. 单组前后测设计 C. 单组后测设计

D. 实验组、控制组前后测设计

44、实验设计中，考察实验结果从特定的研究样本推广到更大的群体中的适用范围的标准叫作（ ）。

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A. 总体效度 B. 内在效度

C. 生态效度 D. 外在效度

45、教育研究方法中使用频率最高的是（ ）。

1. 2. 3. 4.

A. 教育观察法 B. 教育实验法

C. 教育调查法 D. 教育测量法

46、有关统计量特征及其关系的描述中，正确的是（ ）。

1. 2. 3. 4.

A. 方差就是一组数据的平方之差 B. 差异量数愈大，集中量数代表性越好

C. 差异量数愈小，集中量数代表性越好

D. 一组数据的差异量数越大，则该组数据越整齐越集中