《月亮河》教案
教材分析：
《月亮河》是一首优美抒情的歌曲，歌词简洁，比喻贴切，由月亮到梦想，由梦想到追随梦想，表达了对月亮的质朴感情。 教学目标 ：
1、能用甜美、圆润的声音演唱歌曲《月亮河》。 2、能选择适合的打击乐器为歌曲伴奏。
3、通过演唱、聆听、伴奏，体验音乐要素在歌曲中的表现作用。 教学重点：
感受二拍子歌曲的特点，有感情的演唱歌曲。 教学过程：
一、说月亮。 1、创设情景。
（课件演示）:出示一个圆，“猜猜看，这是什么？” 2、谈话导入 课题。“听着音乐想一想，月亮象什么？” 二、唱月亮：（学习歌曲《月亮河》） 1、教师范唱。
2、再次聆听歌曲，感受歌曲情绪。 3、熟悉歌词。 4、感受三拍子的节奏。 5、按节奏朗读歌词。 6、学唱歌曲： (1) 随琴轻声哼唱。 （2）轻声演唱歌词。
（3）强调二、四乐句结尾六拍子延音处的气息。 （4） 加三拍子律动有感情的演唱。
（5）强调三拍子的强弱规律，用打击乐器在强拍处伴奏演唱。 （6）表现歌曲。 三、听月亮：
（一）对比欣赏《月光光.》
1、初听：“听听这首歌和《望月亮》有什么不同的地方？歌中的人们在借助月光赞美什么？” 2、自己选择合适的打击乐为歌曲伴奏。 （二）听赏《月亮河边的孩子》。
1、感受三拍子歌曲的特点，“听听这首歌和《望月亮》有什么相似的地方。”
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2、总结三拍子歌曲特点和演唱情绪。 四、填写月亮卡。
1、带着优美抒情的情绪再次演唱《月亮河》。 2、启发情感，在歌声中填写月亮卡。 3、用歌声表达我们美好的心愿。
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