2020年宁夏吴忠市红寺堡区(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

【教师招聘考试经典题型历年真题可打印】

2020年宁夏吴忠市红寺堡区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案

注意事项

1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。）

1、心理学家所说的“危险期”和“心理断乳期”指的是（）。 A、青年期 B、少年期 C、幼儿期 D、成年期 【答案】B

【解析】少年期是个体从童年期向青年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满独立 件、自觉性和幼稚性错综的矛盾，这一时期被称为“危险期”和“心理断乳期”。故选B。 2、专制型教师对学生的态度会使学生形成下列哪一种人格特点（）。 A、情绪紧张，冷淡，攻击性强，自制力弱 B、无组织纪律性，无团体目标

C、情绪稳定，态度积极友好，有领导能力 D、乐观活跃，具有创意，直觉力强，人际关系很好 【答案】A

【解析】专期型的教师发现为包办学生的一切学习活动，全凭个人的好恶对学生赞誉、贬损。学生则表现为情 绪紧张、冷漠、具有攻击性、自制力弱。故选A。 3、多元智力理论的创始人是（）。 A、班杜拉 B、加德纳 C、斯金纳 D、罗杰斯 【答案】B

【解析】多元智能理论的创始人是美国心理学家加德纳。故选B。

4、学习成绩一般的小丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，

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每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。 A、学生的个性发展 B、学生的品行发展 C、学生的知识习得 D、学生的身心健康 【答案】A

【解析】素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以 人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题目中的小丽虽然学习成绩一般，但吴老师表扬其有 自己的精彩，正是关注学生的个性发展的表现。故选A。 5、将课程分为必修课程和选修课程，是按照（）来划分的。 A、课程内容的组织形式 B、课程设计、开发和管理主体 C、课程计划对课程实施的要求 D、课程任务 【答案】C

【解析】课程有多种划分方法，根据课程内容的组织方式不同，课程可分为分科课程和综合课程；根据课程计 划对课程实施的要求不同，可以划分为选修课程和必修课程；根据课程设计、开发和管理主体不同，可以划分 为国家课程、地方课程和学校课程；根据课程任务不同，课程可分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。 故选C。

6、通过校园文化对学生进行潜移默化的影响，属于（）。 A、隐性课程 B、显性课程 C、学科课程 D、实践课程 【答案】A

【解析】隐性课程指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。也可 以说是学校情境中以间接的内隐的方式呈现的课程。校园文化属于学校情景，因此是隐性课程。故选A。 7、教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功 能？（） A、教育功能 B、调节功能 C、促进功能

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