“铭”亮的电商“忆”条路
2. 兴趣测评
每个人都有独特的兴趣特点，下图显示了我在六种职业兴趣类型上的分布状况，可以了解我自己的兴趣倾向的整体情况：
六边形代表的六种兴趣类型的含义是：
兴趣类型 现实型 研究型
特点 最热衷的事 最讨厌的事 大型社交活动 游说别人 单调重复，按部就班 独自操作机器或工具
手脚灵活，擅操作，爱运动 摆弄机器或工具 理性、精确，求知欲、思维力强
复杂的推理论证
艺术型
理想化，崇尚美、个性、创创造有美感的新新、激情
爱结交，重人脉，乐于助人
事物
其乐融融地和别人打成一片
社会型
企业型 喜欢竞争，追求掌控感
在辩论中胜利，或复杂深奥的纯组织、指导
理论研究 快速应对出其不意的变更
常规型
有条理，循规蹈矩，脚踏实组织或整理繁冗地
的信息和资料
表示你最强的两类兴趣 表示你最弱的兴趣
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结果分析
企业型(Enterprising) 又译经营型。具有这种兴趣倾向的个体，喜欢制定新的工作计划、职业规划以及设立新的组织，并积极地发挥组织能力进行活动;喜欢管理、领导他人；自信、支配欲、冒险性强。
适合这一领域的职业有：管理，市场和销售类的职业。
现实型(Realistic) 又译技能型。具有这类倾向的个体，有技术与运动取向，往往身体技能及机械协调能力较强，稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈。
适合这一领域的职业有:需熟练技能方面的职业、手工艺技能方面的职业等。
使我如鱼得水的环境：人际交往多的环境，要求责任与权力的明确、统一，给予个人努力成就的机会。
我乐衷的活动或课程：团体活动、政论聚会、经营管理等。 我特别钟爱的专业有：人力资源、法律、教育、企业管理、财经等。 我可能喜欢的职业有：人力资源、培训师、金融监管、顾问等。
（三） 职业能力 1. 能力自我认知
能力类型
公共服务能力：
描述：在担任班干部的10多年时间里，逐步形成了为大家服务的意识，
能够在大家需要的时候提供帮助与支持；
评价：优秀 组织领导能力：
描述：担任过班长，副班长，学习委员等各项班干部，协调组织过各
种班级活动。同时在高中时作为楼层长，能够安排好整个楼层
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的正常就寝。
评价：优秀
人际沟通能力：
描述：与人沟通亲切，能迅速找到彼此共同交流的语言，交流中具有
广泛的话题。在暑期兼职中能够较好的与社会上形形色色的人交流沟通，具有较强的语言组织能力。
评价：优秀 创新突破能力：
描述：能够接受新鲜事物，具有一定的执着专研精神。
评价：良好
专业知识技能：
描述：在一年的学习期间，不断学习基础知识，同时积极自学专业知
识，同时选修了安卓系统应用开发。但目前专业知识仍然相对薄弱，需要在以后的学习中继续提高。
评价：良好
2. 能力测试
可迁移技能水平
通过可迁移能力的测试，能够测出自己在各方面的能力水平。
从管理技能来看，具备合理安排各种事物，统筹全局的能力，能够客观的评价同学、同事以及自己的工作绩效。能够较好的安排工作和分配任务。
从沟通技能来看，我具有较强的沟通能力，能够准确地接受信息，根据信息的内容，进行有效的分类，具有一定的整理分类能力。同时具备比较强的组织能力，能够清晰地表达出自己的观点。
从问题解决技能来看，我能够用为自己设置一个目标，并且为这个目标不断努力，可是相对来说，抽象问题的分析能力较弱，利用批判性的思考方式来看待各种因果关系也不够好。
从人际关系技能来看，在团队中，我能够很好地解决问题和冲突，能够与不
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同的人共事，并且为别人提供激励和支持，善于教导和培训他人。
技能领域 技能 计划组织 分派职责 命令 管理 关注细节 评价同学、同事以及自己的工作绩效 利用数据库和相应的软件来组织和呈现信息 灵活性 同时管理多项任务，分出先后顺序 倾听-提问的技巧 提供信息 接受信息 记录回答、报告等，并将文件作专业的分类 沟通 向大/小规模的群体展现信息 让别人接受你的观点 协调能力 掌握一门外语 自信和独特的表达自己 利用电子手段来交流——通过网络和电子邮件来呈现、交换信息 分析问题 处理抽象的问题 问题解决 对于同一个问题提出多种的解决方法，挑选出最合适的一种 利用批判性的思考方式来看待各种因果关系 设置并达到目标 创造性的思考 领导一个团队 衡量和评价他人的工作 解决问题和冲突 人际关系 激励别人 为别人提供激励和支持 了解工作环境和人们的需要并作出适当的回应 和不同的人很好的共事 教导和培训他人 高 中 低 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 12
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