Teach bear,lio,panda and their plural forms
最新整理--实验一 探究单摆的运动、用单摆测定重力加速
度
速度
1.有两个同学利用假期分别去参观北大和南大的物理实验室,各自利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”,他们通过校园网交换了实验数据,并由计算机绘制了T2-L图象,如图6甲所示。去北大的同学所测实验结果对应的图线是________(选填“A”或“B”)。另外,在南大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象(如图乙),由图可知,两单摆摆长之比=________。
图6
解析 由T=2π 得,T2=L,根据图甲可知>,即gA 根据图甲可知=·==,由图乙可得=,由T2=L得,==2。 答案 B 2 2.某同学在“用单摆测定重力加速度”的实验中进行了如下的操作: (1)用游标尺上有10个小格的游标卡尺测量摆球的直径如图7甲所示,可读出摆球的直径为________cm。把摆球用细线悬挂在铁架台上,测量摆线长,通过计算得到摆长L。 图7 (2)用秒表测量单摆的周期。当单摆摆动稳定且到达最低点时开始计时并记为n=1,单摆每经过最低点记一次数,当数到n=60 借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duc 1 / 2 Teach bear,lio,panda and their plural forms 时秒表的示数如图7乙所示,该单摆的周期是T=________s(结 果保留三位有效数字)。 (3)测量出多组周期T、摆长L的数值后,画出T2 -L图线如图 7丙,此图线斜率的物理意义是 ( ) gA.g B. C. D.4π2 (4)在(3)中,描点时若误将摆线长当作摆长,那么画出的直线将不通过原点,由图线斜率得到的重力加速度与原来相比,其大小 ( ) A.偏大 B.偏小 C.不变 D.都有可能 解析 (1)摆球的直径为d=20 mm+6×mm=20.6 mm=2.06 cm。 (2)秒表的读数为t=60 s+7.4 s=67.4 s,根据题意 t=T=T,所以周期T==2.28 s。 (3)根据单摆的周期公式T=2π,可得 T2 L==k(常数),所以选项C正确。 (4)因为==k(常数),所以==k, 若误将摆线长当作摆长,画出的直线将不通过原点,但图线的斜率仍然满足==k,所以由图线的斜率得到的重力加速度不变。 答案 (1)2.06 (2)2.28 (3)C (4)C 借此和学生复习学过的动物类单词dog,cat,cow,pig,duc 2 / 2
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