做阅读题的方法与技巧 

做阅读题的方法与技巧

（叙述性散文答题方法）

一、鉴别体裁

文学类文本阅读以散文为主，而其中叙事性散文又占很重要的一部分。叙述性散文是指以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘为具体形象，同时表现作者的认识和感受，也有浓厚的抒情成分，字里行间充溢着饱满的感情。叙事性散文侧重于从叙述任务和事件的发展变化过程中反应事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，来表现作者的思想感情。

叙事性作品通过对人物的言行、心理、肖像等的描述表现人物性格。人物的性格特征是抽象的，如勤奋、深沉、幽默等，但他的言谈举止、相貌穿戴则形象可感。阅读叙述性作品，我们要做到常常就是从有形的人物作为文章中概括出其抽象的性格特征，或是从具体的事件中概括出抽象的道理。

无论鉴赏那种类型的散文，都要全力找出揭示全篇旨趣和有画龙点睛作用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。叙事性散文更是这样。从表面看，他通篇都是在写人叙事，而作者的写作目的、思想感情则往往集中表现在某些句子，即“文眼”里，我们阅读时只有找到这个“文眼”，才能把握住作品的主旨和要义。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。另外，并非每篇散文都有必要的“文眼”。

要抓住作者写人叙事的线索，理清作者的思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文的线索。便可对作品的思路了然于胸。不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局特色的鉴赏，从而透过散文“形散”的表象抓住其传神的精髓，循着作者的思路，分析文章的立意。

品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一片好的散文，语言要凝冻、优美、灵动，甚至赋予哲理、诗情和画意。

二、几类典型问题的解题思路及技巧指导 考点1：理解某句子的含义或句子是作用 （1） 理解句子的含义：

首先抓住句子的中心词句，明白句子的表层含义：

再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言诠释深层含义。

（2） 分析某句话在文中的作用:

①一般从内容和结构两个方面考虑，可从他在文中的位置入手，结合表达方式等来运行。

文章开头，内容(议论、抒情句)开门见山，开篇点题(主旨) ；(描写句)交代故事发生的环境、地点，渲染气氛，定下感情基调等。

结构：或总结下文，或买下伏笔推动故事情节的发展，或设置悬念、吸引读者等。 文章中间，内容：(议论、抒情句)画龙点睛，点明事件的愿意，抒发作者的感情等； 结构：承上启下(过渡)等。如果句子单独成段，还有强调的作用。 文章末尾，内容：(议论、抒情句) 点名(强调)中心，深化(升华)主题； 结构：照应题目，首尾呼应，使结构完整等。

②还应考虑到句子所带的标点符号和使用的修辞是、方法的作用。如： 句末带省略号，还有引人联想、思考的作用。

感叹句：抒发作者真正深层的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。 比喻，拟人：生动形象地写出了描写事物，表现了人物或作者的感情。

排比，反复：增强语言气势，强调了对象的特点，作者观点，感情加强节奏感等。 反问，设问：强调某些内容，加强语气；激发读者的注意和思考。

考点2：概括主要内容

概括主要内容就是回答问题：“(什么时间、什么地点)主要人物做了什么事？结果如何？”用简明连贯的语言表达清楚即可。

考点3：提炼中心思想

（1）应特别注意文中起画龙点睛作用的议论、抒情句子，他们往往出现在文章开头的开头或结尾

。

（3） 还应注意标题的提示，结合文章的背景，分析材料的详略。

考点4：关于标题

（1） 标题的含义：结合全文的内容、主旨，并结合所使用的修辞等来分析含义。 （2） 题目的作用：

有的交代主要内容，如鲁迅的《阿长与〈山海经〉》；有的揭示(或暗喻)主旨，如《长在岩石下的小花》；有的点明线索，如鲁迅的《从百草到三味书屋》；有的交代描写对象，如老舍的《济南的冬天》，有的交代故事发生环境，如孙犁的《芦花荡》；有的设置悬念，如《城市给了我们什么》等。

标题是有时候还具有提示文眼的作用(文眼就是提示文章中心的字眼，它是文章的窗户，就像眼睛是心灵的窗户一样，通过它就能窥探到文章的中心)

如王剑冰《绝版的周庄》。“绝版”一词就是文眼，它一在表明周庄的补课复制性，二在表明作者对江南古镇周庄被现代商业日渐侵蚀的忧虑。这也就是文章所主要表现的主题思想。 考点

5：环境描写的作用

1.

自然环境：如天气、季节、山川、湖海等自然景物的描写。

作用：渲染气氛，烘托人物心情，展示人物的性格； 点明时间、地点，增加事件的真实性； 预示人物的命运、推动故事情节的发展； 借景抒情情景交融等。

2.

社会环境：故事有关的社会状况或者人物活动的场景和周围、室内的布局、陈设等的描写。

作用：交代故事发生的时代背景； 渲染气氛，烘托人物的感情等。

考点6：人物形象特征的分析概括 （1） 可以从原文中直接摘取渡人物评价性词语。

（2） 结合文章中描写的重点—人物的活动描写，人物的肖像、语言、动作和心理描写，概括总结。 （3） 分析写作手法的作用：如对比手法，就是突出人物性格的主要手段。

表现方法：对比、衬托、托物言志、情景交融、正面描写和侧面描写、欲扬先抑、设置虚实结合、以小见大、设置悬念、卒章显志、首尾呼应、明线暗线、联想想象、象征等。 考点

7、：个性解读和迁移拓展

这一类型的题目往往是要求针对文章作者的观点、思想倾向等联系自己的生活经历做出独特的评价。

迁移拓展是在理解、领会文章意义的基础上读出个人心得，是对文本阅读的超越。解答此类题型要求我们融入个人的阅读体验、阅读感悟或者观点看法，揣摩考题的意图，结合文章内容进行简洁明晰的表达。

（1）材料探究题：从表现内容、思想感情、蕴含哲理等方面结合分析文章和材料谈思考和感悟。

（2）联系实际题：应立足于文章的主旨联系社会或个人实际谈阅读感受和情感体验

（3）拓展积累题：如对名言警句、作家作品的积累，对古诗文名句的积累，读书卡等等。

答题时，首先应该明确要求，然后锁定范围，有针对性作答