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《15 天气与生活》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。 （二）过程与方法
1、能够用实例或调查结果说明人类的活动已经对天气变化造成一定的影响。 2、能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。 （三）情感态度与价值观
1、能从正反两方面综合的说明天气变化与人类的生产和生活的关系。 2、意识到保护大气环境的重要性。
二、教学重点
意识到天气变化造成的有利或者不利的影响。
三、教学难点
认识天气对人类工作及生活的影响。
四、课时安排
1课时
五、教学准备
课件、各种天气影响生活的资料。
六、教学过程
新课导入：
师：今天是个不错的天气，谁能试着向大家介绍一下今天的天气？ 师：你喜欢今天这样的天气吗?为什么?
师：同学们真聪明，对天气的描述非常好，你知道天气与生活的关系吗？ 新课讲解：
一、自主学习，小组探究
1、谈话：老师搜集了一些天气的图片,请大家来欣赏一下。（碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、多姿冰凌、迷人的秋叶、炎炎烈日 ）
2、引导学生交流：在这样的天气里，你有什么感受？（学生自由表达交流各种感受。）
精选
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3、天气时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽的大自然。你认为天气与我们的生活有什么关系？请同学们根据自己的经验和观察，在小组内讨论讨论。
二、汇报交流，评价质疑
1、汇报交流讨论的结果。（教师引导学生从不同的角度思考，从正反两方面说明天气对人类生活的影响。）
2、小结：同学们说得真好。天气确实与我们的生活密切相关，老师这里还有一些图片资料，真实的反映了天气与我们生活的关系，请大家一起来看一看。（教师播放课件：晴天收割庄稼；干旱不利于农作物生长；海啸、洪水吞没房屋；狂风吹到大树；大雾天飞机不能起飞；暴雨影响交通……）
3、谈话：通过看刚才的资料，你有什么体会？ 4、学习小组讨论。
5、小结：看来，天气变化对人们的生活确实有很大的影响。天气变化能引起人们生活的变化，给人们的生活带来很多的不便。
6、那么，我们怎样才能提前知道天气情况，预防不良天气的影响呢？（学生说可以收听、收看天气预报节目或观察周围发生的现象等方法。）
7、谈话：电视台正在报道将要下雨的消息，提问：听到预报，你怎么想？你想做好哪些准备？你还想提醒谁也做好准备？
8、小结：天气与我们的生活十分密切，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。如果能够预知近期的天气情况，就可以及早的做好各种准备，充分利用有利的天气,避免和预防不利的天气。
9、师:谁最关心天气？说说自己的理由。 三、巩固应用，拓展提高
教师活动：通过搜索让学生看天气谚语。 学生活动：小组内展示天气谚语
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