苏教版语文四年级下册第二单元第7课《人类的“老师”》同步练习(I)卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、 基础题 (共20题;共118分)
1. (1分) 猜一猜。 四四方方一座城, 城里兵马闹盈盈, 两个将军对头坐, 不动刀枪比输赢。 (打一棋类游戏)________ 2. (6分) 读拼音,写词语。
①元宵节,看花灯,dà jiē________小巷人如潮
②过端午,赛lóng zhōu________,粽子ài xiāng________满堂飄。
③zhuǎn yǎn________又是新春到,全家tuán yuán________真rè nao________。 3. (6分) 选择下列加下划线字的正确读音
潜水艇________(qián qiǎn) 发明________(fà fā) 蛋壳________(qiào ké) 颤抖________(zhàn chàn) 捏碎________(niē liē) 模仿________(mó mú) 4. (16分) 加偏旁组字再组词
艮 ________ ________ ________ ________
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里 ________ ________ ________ ________ 各 ________ ________ ________ ________ 支 ________ ________ ________ ________ 5. (8分) 把能搭配的词语用线连起来 发明________ 方法 性能________ 优雅 发现________ 生活 成绩________ 优良 改变________ 飞机 动作________ 优裕 改善________ 秘密 生活________ 优异 6. (5分) 给划线的词语选择正确的解释。
“自然”在词典中有几种解释:A一切天然存在的东西;B不勉强,不约束,不呆板;C自由发展,不经人力干预;D表示理所当然。
①这些踩出的小路。有宽有窄,优雅自然。________
②他虽是初次登台,但表演质朴自然 , 得到观众们啧啧称赞。________ ③地上本没有路,走的人多了,自然形成了路。________
④对孩子的行动不要过多约束,要让他们在宽松的环境中自然发展。________ ⑤这是一条人工河,非自然形成的。________ 7. (5分) 用下列词语造句
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①改进 ②提高
8. (5分) 用“之所以……是因为……”说句话。 9. (5分) 抄写词语
蝙蝠 颤抖 关键 10. (5分) 解释下列词语 ①抖动 ②颤抖
11. (5分) 修改病句 ①我们结束了打扫教室的任务。 ②这个小孩大约十一二岁左右的年纪。 ③我十分感谢各位老师们对我的教导。
④活动课上,我们玩得满头大汗,汗珠在脸上滚来滚去。 12. (16分) 加偏旁组字,再组成词语
参 ________ ________ ________ 青 ________ ________ ________ 廷 ________ ________ ________ 文 ________ ________ ________ 13. (5分) 将下列陈述句改成疑问句
①讲桌上的那束鲜花,正表达着我们对老师的一片深情。 ②同窗五载的情谊,我们不能忘记。
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________ ________ ________ ________14. (3分) 按拼音写汉字 biān fú ________
léi dá ________
pò suì ________
15. (5分) 修改病句
我们班取得了竞赛第一名,大家的心里露出了胜利的喜悦。 16. (3分) 给加横线字注音
性能________ 模仿________ 压力________ 17. (5分) 扩句 ①轮船开不快。 ②工程师改进了设计。 18. (5分) 缩句 ①飞机设计师吸取了教训。 ②每只蜻蜓翅膀的末端都有斑点。 19. (4分) 形近字组词 何________ 河________ 破________ 波________ 20. (5分) 将下列句子改为陈述句。 ①漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠嘛? ②地球不是人类的母亲,生命的摇篮吗?
二、 阅读理解 (共5题;共22分)
21. (5分) 读课文《人类的“老师”》,自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,除了本文列举
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了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。
22. (5分) 读课文《人类的“老师”》,学习第四段。这段主要讲了谁是人类的老师?它又教给了人们什么?
23. (5分) 读课文《人类的“老师”》,学习第三段,这一段主要讲了谁是人类的老师? 24. (5分) 阅读《人类的“老师”》课文文段,回答问题
“此外,人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车,模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……自然界的生物真是人类的好“老师”啊!”这句话在文中起到了什么作用?
25. (2分) 读句子,回答问题。
其实,自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。 (1)
句中“何止”的意思是________。 (2)
课文中列举的可以充当人类“老师”的生物,除了鱼类,还有________、________、________等等。
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