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教师职业生涯规划与发展策略

来源:用户分享 时间:2025/10/20 8:22:15 本文由loading 分享 下载这篇文档手机版
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教师职业生涯规划与发展策略

转眼间,我已经当了二十多年人民教师,回顾自己短暂的教书历程,才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己,没有给自己的职业再度专业化,一直以来,我对职业规划的理解就是简单的为自己做一个计划,经过学习我才明白:每一个人都希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就。为此,我做了一份职业规划如下: 一、总目标:

我国基础教育课程改革为教师专业化提出了新的更高的要求。教师只会传 授知识、技是不够的,要不断提高实施素质教育的水平和能力,因此,我需培养和培训,力争达到:全面更新教育观念,具有实施新一轮课改所必备的教育理论、专业知识、专业技能,具有一定教育科研能力、创新精神和实践能力及教师职业所特有的能力。既有扎实的学术根底、广阔视野、不断更新的知识、追逐学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛、了解青少年发展的规律、掌握现代化教育信息技术。 二、具体要求和实施措施: (1)教学方面:

认真学习和实践新课标理念,观摩名家光盘,汲取名家教学特长,形成自己的教学风格,并得到县级教育领导认同。细而言之,认真备好每一课,备好每一个学生,上好每一节课,善于请教,及时总结;积极开设校级以上公开课,积极参加优课评比或基本功比赛,争取获奖。我还要与时俱进,严格的规范和要求班级学生的行为规范,落实学校的常规要求,培养知书达理的新一代青少年。逐渐明确带班风格,形成班级特色,争取在两年内把班级学生培养成德材兼备的优秀学生。 (2)教育科研方面

科研有利于教师职业生涯的原始积累。有利于克服高原现象。教育科研能增长见识,弥补专业知识的局限。克服职业倦怠感。改变个人命运。因此我要提高自己的专业素质,丰富自己的职业生活;通过教育科研,切实解决问题,并改善课堂教学,提高教学质量。通过研究,改变自己的课堂教学,改善学生的学习行为和学习的积极性,探究性,创造性,让学生的思维更灵活,视野更宽阔。 (3)学习方面

定期阅读《人民教育》、《中国教育报》、《现代教育导报》等自己学科相关刊物,做好读书笔记,写好学习心得。 (4)师德方面

统一思想认识,严肃对待师德建设。教师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的建设活动中,我会利用各种会议、学习的机会,认真学习领会“三个代表”的重要思想及科学发展观,使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想,担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师,时刻用教师职业道德规范约束自我,使教师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。

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