2020-2021 学年秋季部编版二年级语文上册
部编版语文二年级上册 第 8 课《古诗二首》 2 课时教案
课题 古诗二首 单元 第三单元 学科 语文 年级 二年级 情感态度和价 1. 学会认读 12 个生字，能够正确书写 10 个汉字。 值观目标 2. 过程与方法： （ 1）通过朗读体会古诗所表达的意思。 学习 目标 （ 2）能正确、流利地朗读古诗。 ①理解古诗内容； ②感受诗句所描绘的风景，并说说诗句的意思。 能力目标 知识目标 理解由生字组成的词语。理解诗句所要表达的含义。 学会本课生字词，理解词语及重点诗句。 重点 1. 识字、写字。 2. 让学生感受古诗文字的意境，感悟诗中所蕴含的哲理。 难点 1. 让学生提前预习课文。 2. 让学生在学习的过程中，了解诗句的意思并领悟诗句文字的意境和韵味。 学法 问题学习、探究学习 教法 教学过程 师生互动 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
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导入新课 第 1 课时 1. “鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌 拨清波。”这首诗描写的是什么？（演示第 2 张幻 灯片） 情景。 喜欢。 你们喜欢古诗的这种表达方式吗？ 读课题《登鹳雀 这首诗描写了白 鹅在水中畅游的 欢快激发学生的 学习热情。 2. 下面我们就一起来学习《古诗两首》。（演 楼》。 示第 3 张幻灯片） 让学生明白 要学的内容 是什么。
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一、初读课文，整体感知
1. 初读课文，感知课文。（演示第 4-7 张幻
灯 片）
（1）自由朗读课文，圈出本课生字。
（2）说一说这些生字偏旁是什么？ “楼”的偏旁是“木”
“依”的偏旁是“亻” “尽”的偏旁是“尸”
“层”的偏旁是“尸” （3）指导生字的笔顺。 以 “依”、“层”为例指导。
2. 学习组词。小组内合作学习，扫除生字、词
障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：A.教师领读
B. 男女生比读
C.同桌互读。
楼（楼房）（高楼） 依（依然）（依靠） 尽（尽力）（尽头） 层（上层）（楼层）
3. 认识了生字宝宝，下面我们一起来读一读这
首古诗。 （插入音频素材 1）（演示第 8 张幻灯片） 白日/依山/尽，黄河 /入海/流。
欲穷/ 千里目，更上 /一层楼。
4.相关链接（演示第 9 张幻灯片） 王之涣，字
季凌， 唐朝著名诗人， 代表作有《登 鹳雀楼》《凉州词》等。
二、精读课文
1. 古诗题目解读。（演示第 10 张幻灯片）
1、学生根据老
师 出示的生字卡输 出字的读
音。
2、同学之间交
流 互相提问识记生 字。
让学生在轻 松的状态下 识记生字词。
熟悉古诗及 朗读节奏。
认识作者。
讲授新课
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