A 剩下的长 B 剪掉的长 C 一样长 D 无法确定 解答题：
四、计算题
1.直接写出得数 2.求未知数X
3.计算下列各题;怎样简便就怎样算。 4.列式计算怎样简便就怎样算
5.求阴影部分面积（圆与多边形;圆柱;三角形与多边形）
五．作图及操作题
（1）作对称轴;旋转后的另一部分;平移 （2）在正方形里画最大的圆 （3）位置与方向
六．应用题
1.列方程解应用题 典型题：
五年级同学加科技小组的有17人;比参加文艺小组人数的2倍少7人;参加文艺小组的有多少人？（列方程解）
2.行程问题（重点考相遇）与比例问题
（1）已知：路程、相遇时间、速度比;求大速度和小速度 （2）已知：路程、速度比、小（大）速度;求相遇时间 （3）已知：速度比、距中点相遇的距离;求路程 （4）已知：小（大）速度、速度比、相遇时间;求路程
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（5）已知：速度比、相遇时快车比慢车快的距离;求路程 典型题：
（1）甲乙两地相距624千米;一列客车和一列货车同时从两地相向开出;客车的速度是每小时65千米;货车的速度与客车速度的比是11：13;两车开出后几小时相遇？
（2）一列客车和一列货车同时从甲乙两地相对开出;已知客车每小时行驶55千米;客车的速度与火车的速度的比是11：9;两车开出后5小时相遇;甲乙两地相距多少千米？
（3）甲、乙两列火车同时从相距540千米的两城相对开出。甲、乙两车的速度比是4：5;甲车每小时行60千米;经过几小时两车能相遇？ 3.分数乘除问题
（1）求一个数的几分之几是多少
（2）已知一个数的几分之几是多少;求这个数 （3）“1”的量×分率=分率对应的量 （4）数量÷数量对应的分数=“1”的量 典型题：
（1）五年级同学收集了165个易拉罐;六年级同学比五年级同学多收集了-2/11;问六年级收集了多少个易拉罐？
（2）买玩具;有优惠卡可打8折;我用优惠卡买了这个玩具;节约了21元;如果没有优惠卡;买这个玩具要多少元？
（3）小明看以本小说;第一天看了全书的1/8还多16页;第二天看了全书的1/6少2页;还有20 页没有看;问这本书有多少页？
（4）加工一批零件;第一天完成的个数占零件总个数的1/3;如果第一天能够完成30个就可以完成这批零件的一半;这批零件有多少个？
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（5）文境内水利资源丰富;水能蕴藏约50万千瓦;可开发资源约为42万千瓦;居温州第一位;第五位;现已开发78.5%.其中飞云江水能资源最为丰富;珊溪水利工程发电厂的总装机容量就达20万千瓦;年发电量约为3.55亿千瓦时。1）珊溪水利工程发电厂的总机容量约占文可开发水能资源的百分之几？
2）文水能资源可开发的但未开发的约多少万千瓦？ 3）从以上信息中;你还能提出什么问题？
（6）一批货物第一天运走2/5;第二天运走的比第一天少六吨;还剩下36吨;这批货物原来有多少吨？
（7）某炼油车间4天共炼油20吨;第一天炼油4吨是第二天的80%.那么;后两天平均每天炼油多少吨？
（8）在为灾区儿童捐款助学的活动中;六一边捐款112元;比六二班捐款数少1/8;六二班捐款多少元？
4．长方体、正方体、圆柱、圆锥的应用题 典型题：
（1）小丽家有一个长方体玻璃缸;小丽从里面量长时40厘米;宽25厘米;小丽给里面加水;使水深为20厘米;然后将石块浸没在水中;这时小丽量的水深为22.5厘米。你能根据这些信息求出石块的体积吗？
（2）公园里修一个圆形水池;直径为10米;深2米;1）这个水池占地面积是多少？2）要挖成这个水池要挖土多少立方米？3）在水池内侧和底抹一层水泥;水泥面积是多少平方米？
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（3）一段方钢长2分米;横截面是正方形;把它锯成相等的3份后;表面积比原来增加了16平方米;原方钢的体积是多少？
5.比与分数综合题（抓住“1”不变量即分母不变）
（1）调动问题：调动前后相差数量÷调动前后相差数量对应的分率=1”的量 典型题：
（1）学习图书馆的图书借出总数的11/15后;又买了240本;这时图书馆里的书和原来的书的本书的比是1：3;学校原来有图书多少本？
（2）小红看一本书;第一天看了24 页;第二天看了全书的25%;这时已看的和没有看的比是7：5;这本书共有多少页？
（3）一个三角形;三条边长的比是3：4：5;最长的一条边比其余两条边长的和短12厘米;这个三角形的周长是多少？
（4）甲乙两个车间;甲车间人数占两个车间总人数的5/8;如果从甲车间抽调90人到乙车间后;则甲、乙两车间人数比是2：3;原来两个车间各有多少人？
（5）小红看一本书第一天看了20页;第二天看了全书的25%;这时已看的和没有看的比是9：11;这本书一共有多少页？
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