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部编版八年级语文上册《钱塘湖春行》教案教学设计1

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人教部编版八年级语文上学期

钱塘湖春行——七律

白居易 : 唐朝诗人,字乐天,号香山居士 孤山寺北∕贾亭西,水面初平∕云脚低。 几处早莺∕争暖树,谁家新燕∕啄春泥。 乱花渐欲∕迷人眼,浅草才能∕没马蹄。 最爱湖东∕行不足,绿杨阴里∕白沙堤。

首联:孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 ——交代了踏春的去处,勾勒出西湖早春的轮廓 颔联:几处早莺争暖树(向阳的树),谁家新燕啄春泥。

——“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”,说明“莺”“燕”还比较少,体现了钱塘湖特有的早春之景和作者的欣喜之情,。

—— 一个“争”字,写出了 早莺争向暖树的热闹的情景,让人感到春光的难得和可贵。一个“啄”字,写出了燕子那忙碌而兴奋的 的神情,似乎把小燕子也写活了,这两句描绘了一幅早莺争向暖树,新燕啄泥衔草的动态美景,体现了初春之景的生机与活力 。

颈联:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

——“乱花”说明花繁多,“浅草”说明草 柔嫩,“渐欲”“渐渐要”“才能”“刚刚能”的意思,“渐”写出了 野花渐开渐多 的情态。 “才能”表现了 春草刚刚萌发 的情形,准确的描绘了早春特有的景色特点,突出了春天的 蓬勃生机

——以上四句,分别从动态 和静态 方面、动物和 植物的变化角度,描绘了一幅 清新明快 、生机勃勃的西湖早春之景,体现了作者的欣喜之情。 尾联:最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

——直接抒情, 抒发了作者对西湖美景的赞美和喜爱之情

全诗以“行”为线索,采用移步换景的写作手法,从“ 孤山寺”写到“白沙堤 ,以“ 春”为着眼点,写出了钱塘湖清新明快的早春之景,最后两句中的“最爱”一词,充分表达了诗人对大自然美景的喜爱和赞美之情。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

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