影视教学法在地理教学中的应用

影视教学法在地理教学中的应用

游春梅,王玉萍

【摘 要】摘要:论述了在多媒体教学条件下高等院校地理教学中如何应用影视教学手段。通过教学实践,得出用于影视教学的影视素材在选取的时候要有针对性、趣味性、时代性才能取得良好的教学效果。同时,用纪录片题材与科幻片题材的影视素材的应用实例来佐证地理教学中的影视教学法应用。 【期刊名称】文山学院学报 【年(卷),期】2010(023)003 【总页数】3

【关键词】关键词:地理教学;影视教学法;教学方法;影视素材

“教学方法是指师生为达到一定的教学目标而采取的相互关联的内隐和外显的动作体系”[1]。常用的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法、演示法、参观法、实验法、实习作业法以及练习法。其中演示法的定义是:“教师在课堂上通过展示、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法”[1]。影视教学法属于教学方法中的演示教学法,是使用影音视频资料开展教学活动的方法,由教师选取与教学内容有关的影视作品在课堂教学中为学生放映,然后组织学生讨论。早期的影视教学法多数应用在与语言教学有关的教学活动中,其对于学生更好地理解语言背景,直观体会教学情境起到了其他教学方法无法替代的作用[2]。

地理专业教学课程,多采用讲授这一传统的教学方法,将一些理论知识生搬硬套给学生,因而窒息了课堂活力,学生感觉枯燥无味也在情理之中。鉴于以上原因,变被动为主动,充分利用现代化教学多媒体手段,改革教学方式,针对各章节内容,精