第 7 课 新航路的开辟
【课标要求】概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 【学习目标】
掌握开辟新航路的原因、条件和新航路开辟的经过、影响。通过学习新航路的开辟，使学生认识到新航路的开辟虽然为欧洲殖民者开辟了殖民掠夺的道路，但从人类文明演进的角度
看，它促进了人类历史的发展和进步。
【知识体系】一．东方的诱惑
1．新航路开辟的原因
⑴经济原因：商品经济的逐渐发展，欧洲人渴望得到更多的① 和来自东方的贵重商品。
⑵政治原因：欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极② 。
⑶精神动力：基督教会为了传教，不惜使用武力进行“圣战”，这成为欧洲人向海外扩张的一个重要③ 。
⑷直接原因：欧洲对东方的贸易一直是④ 贸易。经过印度商人、阿拉伯商人和意大利商人倒手，价格昂贵。欧洲的贵族和商人渴望另辟一条抵达⑤ 的商路，发财致富。
2．新航路开辟的条件
⑴客观条件：欧洲人在造船和航海技术方面取得很大进步，具备了⑥ 的条件。
A．罗盘针的普遍使用。中国人发明的⑦ 经阿拉伯人传入欧洲，广泛应用于航海。
B．绘图技术的进步，增加了经度和纬度做⑧ 。
C．具有较强抗风力的⑨ 的建造，不仅可以顺风行驶，而且也能逆风行进。
D．⑩ 学说的流行。
⑵主观条件：西班牙、葡萄牙王室的支持。
二．开辟新航路
时间 率队航 海家 航海家 的国籍 支持的 国家 1487年 ① 葡萄牙 葡萄牙 1497年 达·伽马 葡萄牙 ② 从欧洲沿非洲西海岸绕过非洲南端到达③ 的航路。 1492年 ④ 意大利 1519～1522年 麦哲伦 葡萄牙 ⑤ 从欧洲横渡大西洋前往⑥ 的航路。 ⑦ 从欧洲渡过大西洋绕过美洲南端，横渡太平洋和印度洋，绕过非洲到达欧洲的航路。 沿非洲西海岸到达好望角。 开辟的航路 三．世界市场的初步形成
1．对欧洲的影响：引发了西欧的商业革命
⑴促成了西欧在商业经营范围上的重大转变，作为欧亚大陆一端的西欧开始崛起。 ⑵导致主要___________和___________西移，欧洲诸国商业地位变化。伦敦等西欧城市成为国际贸易的中心。
⑶扩大了欧洲的资本原始积累。
2．对美洲的影响：美洲的传统社会遭到灭顶之灾，印第安人人口锐减。
3．对非洲的影响：非洲成为猎获黑人奴隶的场所，罪恶的___________由此开始。 4．对亚洲的影响：由于欧洲的商品在亚洲没有竞争力，欧洲人只能用美洲的白银来购买亚洲的商品。___________的大量流入也刺激了亚洲经济的发展。
5．对整个世界的影响：自哥伦布时代起，全球逐渐形成了以欧洲为中心的___________体系。人类也由此从各民族分散孤立地发展开始走向___________。
一．单项选择题
1．有西方学者认为，“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。传入欧洲产并对“近代世界”产生深刻影响的宋代的科技成就是（ ） A．地动仪 B．造纸术 C．雕版印刷术 D．罗盘针
2.16世纪一位外交官说，在对东方的探险中，“宗教提供借口，而黄金提供动机”。这反映
了当时 （ ）
A、寻找黄金是为了传播基督教 B、输出黄金是为殖民扩张的生要方式 C、黄金是推行外交的唯一手段 D、追求黄金是新航路开辟的推动力之一
3．1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米，回去赚了大钱。他说，我要感谢上帝，另一位商人说，你还要感谢( ) A．西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米 B．葡萄牙商人从摩洛哥运回了玉米 C．阿拉伯人从非洲运来了玉米 D．葡萄牙人从美洲运来了玉米
4．最早开辟新航路的迪亚士曾经说过,他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指 （ ）
A、给土著人带去资产阶级人文主义思想 B、给渴望发财的人带去黄金 C、给土著人带去皇帝的恩典 D、使土著人皈依基督教
5．白种人主要分布在欧洲，但是到了近代，在北美洲，大洋洲，白种人成为了当地的主要居民，造成这种现象最主要的原因是( )
A．欧洲的殖民扩张 B．土著居民的减少 C．种族之间通婚 D．大量战争移民
6.右图是美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发行的一枚邮票，请问该邮票发行的时间应在 （ ）
A、1492年 B、1519年 C、1892年 D、1897年 7．发现美洲新大陆的是 （ ）
A．哥伦布
B．麦哲伦
C．迪亚士
D．达·伽马
8．人们在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释往往会有不同，如关于哥伦布航行到达美洲这一事件：过去,欧洲人总以欧洲为中心来理解；美洲土著则立足自身看问题；在当今全球史观的引导下，人们又有了新的认识。能正确反映上述说法的排列是（ ）
A．欧洲/发现，,美洲/文明机遇，全球史观/侵犯 B．欧洲/文明相遇,美洲/侵犯，全球史观/发现
C．欧洲/侵犯，美洲/发现，全球史观/文明相遇 D．欧洲/发现，美洲/侵犯，全球史观/文明相遇
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