20xx年下学期七年级地理课外活动计划
一、指导思想：
在新课程背景下，地理教学要求重视学生理论与实践能力的培养，超越室内教学的时空界限，将地理“课堂”扩大，校园、野外、社会等很多的地理空间都可作为地理教学的课堂。基于以上因素，地理课外活动必将成为地理学习的有效组成部分。新课程标准强调“以学生为主体”，因此，地理课外活动应该以“利于学生的综合素质发展”为出发点，培养学生的创新意识和实践能力，养成理论联系实际、学以致用的习惯，加深对知识的理解，拓宽知识面，提高学生的综合能力，提升学生的地理素养。
二、活动目标：
1、发展学生思维，拓展学生能力，培养学生对地理的兴趣与爱好； 2、增强学生间的团结与协作，增强团队的向心力； 3、加强师生的交流，融洽师生的情感；
4、培养学生关爱地球、关心环境、关注生活的意识。 三、活动人员： 辅导老师：xxxx
参加人员：七年级地理兴趣小组全体成员 四、活动内容：
根据本地实际和我校校情、班级学情以及七年级学生的特点与兴趣，本学期，我们将开展“地理DIY”、“野外考察活动”、“地理大讨论”、“地理视频欣赏”、“地理综合实践活动”、“地理知识收集”、“地理知
识竞赛活动”等一些列主题课外活动。
根据学校教学工作实际和青少年宫的活动安排，本学期我们初步规划了11次课外活动，具体内容及安排见附表。
五、活动要求：
1、每次课外活动全体成员必须准时到位参加，不得迟到或早退，有特殊情况一定要提前请假说明。
2、如果活动需要分成小组进行，原则上以班为基础组成小组，各小组组长由辅导老师指定同学担任，各位成员按照小组人工分工安排积极参与实践，并主动出谋划策。各组长必须要确保做到四落实：落实人员、落实分工、落实任务、落实安全。
3、每次分组活动结束后，各组组长要收集好本组成果，填好活动小结表，交给辅导老师。
4、参加DIY活动，一定要按照辅导老师的布置，提前准备好相应的材料与工具。
5、参加地理阅读与视频观看活动，请听科代表的通知到指定地点（阅览室或多媒体影视厅）参加，按组次就坐。
6、参加外出考察活动，一定要按照辅导老师的部署统一行动，活动过程中服从安排，以免出现安全事故。
六、活动评价：
1、每一学期活动结束时，我们将采用“自评”、“互评”、“师评”三结合的方式，对全体成员参加课外活动的情况予以综合评价，评价结果按照“优秀”、“良好”、“一般”三个等级折合学分5分、4分、2
分计入个人成长档案中的综合素质评价表。
2、对于活动中表现突出的组长和取得优秀成效的同学，颁发荣誉证书并给予适当的奖品，以示表彰与祝贺。
七、具体安排：
序号 1 2 3 时间 9.13 课外活动时间 9.20 课外活动时间 9.27 课外活动时间 10.11 课外活动时间 10.25 课外活动时间 11.1 课外活动时间 11.15 课外活动时间 11.29 课外活动时间 12.13 课外活动时间 12.27 课外活动时间 地点 美术室 科技室 科技室 主题 地理应用DIY 具体内容 绘制学校平面图 地理指导生活 常见方向判定方法 地理制作DIY 制作地球仪模型 野外实地考察山地地形类型，野外遇险实地训练。 4 室外 野外考察活动 5 科技室 多媒体 影视厅 阅览室 地理综合实践寻访家乡的非物质文化遗活动 产 地理影视（1） 观看《世界文化遗产》纪录片 推荐一组地理杂志阅读 收集与气候有关的地理谚语、俗语 观看《气候与我们的生活》纪录片 “我爱地理”地理综合知识竞赛 学期活动情况总结与评优评先 6 7 地理阅读 8 电脑室 地理知识收集 9 多媒体 影视厅 多媒体 影视厅 多媒体 影视厅 地理影视（2） 10 地理知识竞赛 11 1.5下午 学期活动总结 20xx年9月1日
20xx年上学期七年级地理课外活动计划
一、指导思想：
地理学科是一门实践性很强的学科，很多知识都是来自周边的自然地理环境、人类生产和生活活动。校园、野外、社会等很多的地理空间都可作为地理教学的课堂。基于以上因素，地理课外活动必将成为地理学习的有效组成部分。新课程标准强调“以学生为主体”，因此，地理课外活动应该以“利于学生的综合素质发展”为出发点，培养学生的创新意识和实践能力，养成理论联系实际、学以致用的习惯，加深对知识的理解，拓宽知识面，提高学生的综合能力，提升学生的地理素养。
二、活动目标：
1、发展学生思维，拓展学生能力，加深学生对知识的理解与运用； 2、增强学生间的团结与协作，增强团队的凝聚力； 3、加强师生的交流，融洽师生的关系；
4、丰富校园文化生活，培养学生“胸怀祖国，放眼世界”的意识。 三、活动人员：
辅 导 员：xxxxx
参加人员：七年级地理兴趣小组全体成员 四、活动内容：
根据本地实际和校情、班情以及学生的特点与兴趣，本学期，我们将开展“学用电子地图”、“地理综合实践活动”、“地理视频欣赏”、“地理大阅读”、“学写地理小论文”、“地理手抄报赛、展活动”、“地
理记忆方法大比拼”、“地理知识竞赛活动”等10次课外活动，具体内容及安排见附表。
五、活动要求：
1、每次课外活动全体成员必须准时参加，不得迟到或早退，有特殊情况一定要提前请假说明。
2、根据活动需要，设置辅导员助理一名，由大家推荐学生担任；小组长4名，由本组成员轮流担任。各活动小组做到人员分工合理，参与实践积极。
3、参加地理阅读与视频观看活动，请听组长的通知到指定地点（阅览室或多媒体影视厅）参加，按组次就坐。特别强调：不得带零食入内。
4、参加外出调查活动，一定要按照辅导老师的部署统一行动，活动过程中服从安排，听从指挥，以免出现安全事故。
5、每次分组活动结束后，各组组长要收集好本组成果，填好活动小结表，推介表现优秀的同学，以上资料均交给辅导员。
6、室内活动要爱护公物，活动结束后按小组的班级顺序轮流整理好物品与卫生后方可离开；室外、校外活动均不得乱扔垃圾。
六、活动评价：
1、每一学期活动结束时，我们将采用“自评”、“互评”、“师评”三结合的方式，对全体成员参加课外活动的情况予以综合评价，评价结果按照“优秀”、“良好”、“一般”三个等级折合学分5分、4分、2分计入个人成长档案中的期末综合素质评价表。
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