一、1.6 正方
2.7 4 6 1 2 (最后两空答案不唯一) 3.长方形 正方形 4.6 长方形 圆形 5.长方形 4
6.鱼 房子 鸟 人 船
二、1.× [点拨]要用4根相同的小棒。
2.× [点拨]还可以拼成平行四边形或三角形。 3.√ 4.√
5.× [点拨]平行四边形的对边相等。 三、略
四、长方形:①?
正方形:三角形:圆形:③
平行四边形:⑧⑩ 五、1. 1 1 1 7
2. 4 4 8 5 5 六、16
七、3 3 4 7
八、圈第2个 圈第1个 圈第2个 圈第1个 九、圈第一个和第三个
圈第二个和第三个 圈第一个和第二个 圈第二个和第四个 十、
十一、3 4 6 十二、
[点拨]前四个图的答案不唯一。 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数学记忆,引发学生的创新意识,不出“偏”、“怪”题,努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。
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