基于超星学习通平台的混合式教学模式在《药物化学》教学中的应用

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基于超星学习通平台的混合式教学模式在《药物化学》教学中的应用

作者：唐文强 高艳蓉

来源：《科学与财富》2020年第16期

摘 要：药物化学是药学专业的基础核心课程，但是当前的药物化学教学存在着诸多问题，既影响了学生的学习效率，又影响了教育的实效性。在本研究中，将混合式教学法应用于药物化学的教学，不仅提高了学生的学习积极性，还提高了学生分析问题、解决问题能力，并达到了提高教学效果的目的。

关键词：混合式教学法;超星学习通;药物化学;人才培养

药物化学是一门针对新药发现、发明、设计合成，阐明药物与人体相互作用机制的综合性学科。它是药学专业的基础核心课程，是后续药剂、药物分析、制药工程等药学专业课程的学习基础。因此，药学专业学生如果没有学好药物化学课程将会影响后面药学专业课程的学习。由于药物化学主要要求学生掌握药物的结构特点，对于化学专业的同学来说相对比较容易，而药学专业的学生普遍存在化学基础薄弱、课时少等情况，造成对药物的结构难以准确的掌握，使得对药物化学这门课程的兴趣也不大，成绩不理想[1]。相对发达国家的药学专业学生来说，我国药学专业学生的理论、实践水平相对偏低。因此，为了满足新时代下对药学专业人才的要求，为了培养出国际药学专业人才水平，我国近几年也开展了药物化学专业的教学改革来提高药物化学的教学质量。但是，目前报道的这些方法仍然没有被医药学院广泛的接受，还是处于试点状态。在本研究中，我们基于超星学习通平台，探讨混合式教学法在药物化学课程教学的应用，以期为今后药学类课程教学提供一种有效的方法。 1. 传统教学法在药物化学教学中劣势

药物化学主要研究小分子的结构、构象、合成、代谢以及药物与靶点相互作用。在教学过程中涉及到较多复杂药物的分子结构、活性构象以及药物与受体的相互作用，这些知识点较