2011年广州市初中毕业生学业考试物理 参考答案（含解析）
一、选择题 1、
考点：长度的估测． 专题：估算法．
分析：根据生活中物体的实际面积，分析选项中的不同数据，选择正确的答案．
解答：解：大拇指指甲的面积应在1cm2左右，1mm2的面积太小了，而1dm2和1m2的面积太大了，不符合实际情况，所以只有选项B正确； 故选B．
点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用．
2、
考点：光直线传播的应用．
分析：小孔成像是由于光的直线传播形成的，所成的像是倒立的，其大小由物体到小孔的距离以及光屏与小孔的距离决定．
解答：解：小孔成像的得到的物体的像是倒立的，可以是放大的、可以是缩小的、也可以是等大的． 故选A．
点评：本题考查了学生对小孔成像的了解与掌握，可以实际做一做，加深理解． 3、
考点：防治噪声的途径． 专题：应用题．
分析：分析路面设计成凹面时的具体情况，然后与选择项进行对应从而可以获得答案． 解答：解：路面设计成凹面时，汽车在凹形的路面上行驶时，汽车的发动机照样会产生噪声，所以排除了AB两个选择项．
要在人耳处减弱噪声，应该在人的耳朵附近想办法：如戴耳罩等． 道路修成凹形的是通过道路两旁较高的路旁设施反射噪声，其作用相当于一个隔音板，在噪声的传播过程中减弱噪声． 综上分析，故选D．
点评：减弱噪声的方法有三个，如何将具体的措施与方法联系在一起是解决此题的关键． 4、
考点：波速、波长和频率的关系． 专题：应用题．
分析：电磁波的频率与波长成反比，微波的波长最长，频率最小．
解答：解：在真空中，电磁波的波长和频率互成反比例关系，波长最长的频率最小． 故选C．
点评：本题考查了电磁波的波速、波长与频率之间的关系，属于基础知识的考查，要记住电磁波的波速一定，电磁波的波长和频率互成反比例关系．
5、
考点：超导体的特点；半导体的特点． 专题：应用题．
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分析：（1）半导体材料的导电性能介于导体与绝缘体之间，具有一些特殊的物理性质． （2）超导材料是一种电阻为零的材料．超导体的电阻为0，不会放热，所以电能无法转化为内能．
（3）纳米技术，也称毫微技术，是研究结构尺寸在0.1至100纳米范围内材料的性质和应用的新技术．
解答：解：A、半导体的导电性能比导体的导电性能要差，不符合题意； B、超导材料是一种电阻为零的材料，不符合题意； C、纳米技术是小尺度范围内的科学技术，不符合题意；
D、用超导体做输电导线，可以减小由电能到内能的损耗，提高传输效率，符合题意． 故选D．
点评：本题考查了新材料新技术的应用，是中考的热点．
6、
考点：磁感线及其特点．
分析：要解决此题，需要掌握磁感线的特点：在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极．
解答：解：在磁体的外部，磁感线从磁体的北极出来，回到南极，所以A、B、D错误，C正确． 故选C．
点评：此题主要考查了磁感线的分布及特点，要掌握磁感线的方向．
7、
考点：分子间的作用力．
分析：本题可根据实验现象结合分子间的相互作用力的内容进行解答．
解答：解：当玻璃接触水面时，由于水分子和玻璃分子距离较近，故两种分子之间会产生相互作用的引力，弹簧测力计要将玻璃拉起需提供比玻璃重力大的力．故说明玻璃和水的接触面之间存在相互作用的分子引力． 故选B．
点评：当分子之间距离较小时，分子间会存在引力，由于分子数较多，所以多个分子的引力会产生一定的宏观上的效果．
8、
考点：熔断器的作用及保险丝的选择方法；熔点和凝固点；焦耳定律在实际中的应用． 专题：应用题；信息给予题；比较思想．
分析：保险丝通常安装在火线上，当电路中有过大电流通过时，保险丝发热自动熔断，切断电路，从而起到保护电路的作用．
家庭电路中保险丝若用电阻率小、熔点高的物质做保险丝，则保险丝不能熔断，起不到保险作用． 解答：解：保险丝要当电路中有过大电流通过时，保险丝发热温度快速升高到熔点自动熔化，切断电路，
根据焦耳定律Q=I2Rt可知：产生热量在相同电流时随电阻的增大而增加；所以电流达到一定值时，电阻值的电阻产生的热量多；
为了尽快能使保险丝熔化而断开电路，则保险丝的熔点低一些才能减小加热的时间； 因此比较数据可知：电阻率大、熔点低的材料是铅，则保险丝应由铅制成． 故选A．
点评：本题主要考查根据保险丝的工作原理，分析得出保险丝制作材料的规格和要求．
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9、
考点：增大或减小摩擦的方法；惯性；平衡力的辨别；重力的方向；大气压的综合应用． 专题：应用题；学科综合题．
分析：A、增大接触面的粗糙程度可以增大摩擦力；
B、重力的方向是竖直向下的，用重物和细绳做一个重垂线，细绳的方向就是竖直方向，用它可以判断墙壁是否竖直；
C、一切物体在任何情况下都有保持原来运动状态不变的性质叫惯性，在板凳上撞击锤柄，锤头紧套在锤柄上就是利用惯性；
D、此题中，大气压力作用在水平方向，重力是竖直方向上的力，不是一对平衡力． 解答：解：A、鞋底、轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，所以A错； B、重垂线检查墙是否竖直利用了重力的方向竖直向下的原理，所以B是错误的；
C、向下撞击锤柄时，锤柄受力停止运动，而锤头由于惯性保持原来向下的运动状态，所以锤头就紧套在锤柄上，C是正确的；
D、吸盘受到大气压力的作用，吸盘和墙面之间就有很大的摩擦力，摩擦力和重力就是一对平衡力，所以D是错误的． 故选C．
点评：此题考查了增大摩擦力的方法、重力的方向、惯性、平衡力，是一道综合题；
此题的难点是选项D的判断，有些同学不知道用什么知识来解答，找准物理现象所用到的物理知识是解释物理现象的关键．
10、
考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点；滑轮（组）的机械效率． 专题：信息给予题．
分析： 解决此题要知道定滑轮是轴固定不动的滑轮，动滑轮是轴随被拉物体一起运动的滑轮； 使用定滑轮不省力但能改变力的方向，使用动滑轮能省一半力，但费距离； 求解机械效率可以利用公式η=
有 总
×100%，其中W有是克服物体重力做的功，W总是拉力
做的功．
解答：解：由图可知，甲滑轮是定滑轮，使用该滑轮不省力，所以拉力等于物体的重力； 乙滑轮是动滑轮，使用该滑轮可以省一半的力，即拉力等于物体和滑轮总重力的一半，则手的拉力：F甲＞F乙；
两幅图中的W有是克服物体重力做的功是相同的，但乙图中拉力做功要克服动滑轮的重力做功，比甲图中做的总功要多，所以结合机械效率公式η=
有 总
×100%可知，有用功相同时，
总功越大的，机械效率越小； 故选D．
点评：此题考查了定滑轮和动滑轮的工作特点，并比较了它们之间的机械效率，知道定滑轮和动滑轮的总功区别之处． 11、
考点：动能的影响因素；动能和势能的大小变化；机械能． 专题：应用题；信息给予题． 分析：（1）动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体的动能也就越大； （2）重力势能与物体的质量和被举高的高度有关，质量越大，被举高的高度越大，物体的重力势能越大；
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（3）弹性势能与物体发生弹性形变的程度有关，发生弹性形变的程度越大，物体的弹性势能越大；
（4）机械能等于动能和势能的和．
解答：解：A、助跑阶段，运动员的质量不变，速度逐渐增大，因此动能增大；运动员的高度不变，因此重力势能不变．机械能等于动能和势能的和，动能增大，重力势能不变，因此机械能增大．
B、起跳时，运动员的速度达到最大值，动能达到最大值，重力势能不变，机械能达到最大值．
C、经过最高点时，速度为零，动能为零；高度最大，重力势能最大． D、最高点时，高度达到最大值，因此重力势能也达到最大值． 故选D．
点评：影响动能大小的因素有质量和速度，分析动能的变化就是分析质量和速度的变化；影响重力势能的因素是质量和高度，分析重力势能的变化就是分析质量和高度的变化．解题时注意抓住表示物体运动状态变化的关键字词，从中找出表示“质量、速度、高度、弹性形变”变化的字眼，从而分析机械能的变化情况．
12、
考点：家庭电路的故障分析． 分析：三盏电灯全部熄灭但保险丝完好，说明电路中干路上有断路，测电笔测试插座的两孔，氖管都发光，说明两孔与火线是连通的，故只可能是零线断了．
解答：解：试电笔能亮，说明火线上有电，而零线上本该不亮，但也亮了，说明是进户线的零线开路了，故C正确；
插座处发生短路，会使保险丝熔断，故A错；
进户线的火线断了，试电笔的氖管不会发光，故B错．
因各灯并联，互不影响，某个电灯的灯丝烧断了，其它灯仍还亮，故D错； 故选C．
点评：本题考查了用测电笔检修家庭电路的故障的方法．“电灯突然熄灭”好象就是某盏灯的灯丝断了，这是没有注意到家庭电路中各灯是并联的、互不干扰．
二、填空题（每小题4分，共16分，直接将答案填写在横向线上） 13、
考点：物理常识；电磁感应；发电机的构造和原理． 专题：实验题．
分析：英国物理学家法拉第经过10年的探索，在1830年取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律，根据这个现象发明了发电机，使人类大规模用电成为了可能，开辟了电气化的时代；
由于导体在磁场中运动而产生电流的现象，是一种电磁感应现象，产生的电流叫做感应电流；感应电流的方向和电流的方向和导体运动的方向有关． 解答：解：电磁感应现象是英国物理学家法拉第发现的；
电磁感应现象的特点是没有电源而有一个电流表，用来测量产生的电流； 感应电流的方向和电流的方向与导体切运动的方向有关；
根据电磁感应现象制成了发电机，发电机将线圈运动的机械能转化为电能． 故答案为：法拉第；甲；导线运动；发电机． 点评：解答此题需要知道： ①电磁感应现象是谁发现的？
②什么是电磁感应现象，影响感应电流的方向和什么因素有关？
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