三生教育期末试题

宜良职中高一年级各专业三生教育期末试题

年级： 专业（班级）： 姓名： 学号： 考分：

一、填空题：（每空1分、共计40分）

1、三生指： 真爱生命 、 学会生存 、 学会生活 ； 2、生命具有的特点： 一是生命的不可逆行 二是生命的不可再生性 三是生命的不可替代性

3、人的生命属性：生命具有 自然 、社会、精神等不同的属性； 4、生命的价值：生命的价值在于奉献、生命的价值在于创造、在实践中创造与体现生命的价值；

5、根据突发公共卫生事件性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫 生事件划分为；特别重大（I级）重大(II级)、较大（III级）和一般（IV

级）四级

6、疫情发生以后，应针对构成传染病流行的“三环节即：传染源、传播途径、易感人群，根据疫情和灾情，因地制宜地制定突出主导性措施的综合性防治方案。第一是管好传染源，第二是切断传染途径，第三是保护易感人群；

7、如何改善社会支持系统：（1）增加交往主动 性。

（2）增加“互酬”的无私 性。（3）增加“包容”的 广泛 性。

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（4）增加“评价”的真诚性。 8、理财的基本方法

将自己的收入分成生活必须性开支两大类。理财的作用是帮你合理安排支出，调整支出结构，让你的消费有的放矢。省钱不是理财的目的，而是教你更加合理地用钱，更快的积累财富，提高生活品质。生活中常见的理财方法有（1） 储蓄存款 、（2）保险投资、（3） 基金投资（4）购置房产、（5）购买艺术品、（6）股票投资几种。

9、学会宽容：宽容就是原谅可容之言、饶恕可容之事、包含可容之人。宽容的几种方法：（1） 息怒、（2） 志存高远、（3） 归因、（4）心理互换、（5）充实自我，开拓眼界（6）心胸大度，不要计较。

10、如何摆脱网隐。对于青少年来说，摆脱网络成瘾的困扰，应从以下几个方面入手：一是要有人生的目标和规划、二是要增强自信心、三是掌握与他人人交流和沟通的技能、四是养成良好的上网习惯、五是要力戒好奇。 二、简答题：（共计30分）

1、生命的价值主要体现在那三个方面？（5分） （1）、生命的价值在于奉献 （2）、生命的价值在于创造

（3）、在实践中创造与体现生命的价值 2、改善社会支持系统的注意事项？（5分）

（1）性别，要有男有；（2）年龄，（3）关系，（4）要有“异己”，（5）要维护。

3、怎样正确对待逆境？（10分）

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人处逆境，首先，要面对现实。“事已至此，愁也没用”，是许多人都用过的面对现实的态度，他可以使人冷静下来，做些必须要做的事情，避免处境进一步恶化。

第二，要学会在危机中寻找机遇。

第三，要使当地疏泄和化解挫折导致的不良情绪。 第四，了解自己的优势与不足。 4、感恩的基本方法有那些？（10分） 感恩的方法：

（1）让感激成为习惯；（2）送出一份感激的小纸条；（3）给一个“免费”的拥抱

（4）为今天而感恩；（5）无偿地帮助他人（6）送一份小礼物（7）给对方一份清单，列出他（她）所做过的让我感激的事情。 （8）公开致谢。

（9）做件好事给他们惊喜。

（10）即使是对生活中的坏事，也要表示感激。 三、论述题：（每题15分、共计30分） 1、谈谈生命为什么可贵？

生命对于每个人都只有一次，生命不仅仅属于你自己，而且属于所有关心你的人，珍爱生命是我们的权力，也是我们的义务。 （1）、生命属于自己，也属于他人：活着不仅仅是一种权利，还是一种义务，维护自己的生命不受侵害是自己的权利，同时也是对关心爱护自己的人的一种义务。保护别人的生命安全不受侵害，是一种义务，更是一种责任。

(2)、生命的价值在于奉献；人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，生命的价值是多元的，并不存在唯一的标准。 （3）、生命的价值在于创造: “创造使人充实，使人高尚，使人快乐’.劳动和创造是社会财富增值的最基本和最重要手段，所以说劳动创造价值，科技 （4）、在实践中创造与体现生命的价值：创造价值的过程是劳动的过程，社会实践的过程，社会财富的增长离不开社会实践活动，科学技术转化为生产力也必须通过社会实践，

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生命的价值体现在社会实践活动之中。一个人要实现生命的价值，只有靠积极参与社会实践活动，再为社会做贡献的过程中体现。

2、谈谈社会支持系统的重要性？

从人的社会属性来看，人是一个社会人，活着不全是为了自己。 心灵的力量往往就是自己和身边的至爱亲朋带来的感动，他们就是我们每一个人的社会支持系统。从现在开始，让我们珍惜生活、珍惜生命、珍惜支持我们的这些力量，学会构建和维护和谐的社会支持系统。

拥有良好与和谐的社会支持系统，不但是快乐生活的源泉，更是能否取得成功的关键。“活着就要和别人接触”，社会支持系统可以说是人类生活的主要核心内容，是人类生活的“必需”，人人需要，处处存在。其主要功能如下：

（1）满足人的社会性需求。 （2）促进自我了解。 （3）促进个人成长。 （4）甘苦与共，互相协助。 （5）促进身心健康。

社会支持系统的好与坏是相对的，人们的思想、观点、态度等的个别差异会使人们对相同的人或事形成不同的看法，对于人和事，很少有绝对的肯定和否定。因此，要有信心，只要我们从主动、互酬、包容、评价等四个环节下功夫进行调整，就能改善我们的社会支持系统。

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